Эмоциональная отзывчивость трехлетних детей
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
?рехлетних детей является одним из важнейших фундаментом его психического и эмоционального развития.
Воспитание эмоций и чувств человека начинается с самого раннего детства. Важнейшим условием формирования положительных эмоций является забота со стороны взрослых. Ключевым моментом эмоционального развития ребенка раннего детства является то, что эмоции неустойчивы и изменчивы, являются мотивами поведения ребенка. Следовательно, взрослый отвечает за формирование эмоциональной отзывчивости у детей, за эмоциональную наполненность жизни ребенка.
БИБЛИОГРАФИЯ
- Бреслав, Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонение. М. Педагогика. 1990. 144 с.
- Выготский, Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т.4. Детская психология / Под ред. Д.Б. Эльконина. М. Педагогика. 1984. 432 с.
- Галанов, А.С. психическое и физическое развитие ребенка от 1 года до 3 лет. Пособие для работников ДОУ и родителей. 3-е изд., испр. и доп. М. АРКТИ. 2006. 64 с.
- Голубева, Л.Г. и др. Развитие и воспитание детей раннего возраста. Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений. М. Издательский центр Академия. 2002. 192 с.
- Данилина, Т.А.. В мире детских эмоций. Пособие для практических работников ДОУ. М. Айрис-пресс. 2004. 160 с.
- Ибука Масару, После трех уже поздно. М. Знание. 1991. 192 с.
- Игры и занятия с детьми раннего возраста с психофизическими нарушениями. Методическое пособие. / Под ред. Е.А. Стребелевой, Г.А. Мишиной. 2-е изд. М. Издательство Экзамен. 2004. 160 с.
- Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Словарь по педагогике. М. ИКЦ МарТ. Ростов н/Д. Издательский центр МарТ. 2005. 448 с.
- Маклаков, А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. СПБ. Питер. 2006. 583 с.
- Медико-психолого-педагогическая реабилитация детей в домах ребенка (современные аспекты). Методическое пособие. / Под ред. Е.Т. Лильина. М. ЛО Московия. 2002. 120 с.
- Минаева, В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для работников ДОУ. 3-е изд., испр. и доп. М. АРКТИ. 2003. 48 с.
- Немов, Р.С. Психология. Учебник для студентов высших пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. 3-е изд. М. Гуманит. изд. центр ВЛАДОС. 1997. 688 с.
- Общая психология: Учебник. / Под ред. Тугушева Р.Х. и Гарбера Е.И. М. Издательство Эксмо. 2006 560с.
- Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования. / Сост. Е.И. Рогов. М. Гуманит. изд. центр ВЛАДОС. 2003. 448 с.
- Островский Э.В., Чернышова Л.И. Психология и педагогика: Учеб. пособие. М. Вузовский учебник. 2006. 384 с.
- Павлова Л. О современных проблемах раннего детства. // Дошкольное воспитание. 2003. № 8. стр. 9-12.
- Павлова Л.Н. Развивающие игры-занятия с детьми от рождения до трех лет. Пособие для воспитателей и родителей. М. Мозаика-Синтез. 2005. 224 с.
- Павлова Л.Н. Раннее детство: развитие речи и мышления. Методическое пособие. М. Мозаика-Синтез. М. ТЦ Сфера. 2003. 168 с.
- Печора К. Дети раннего возраста в домах ребенка. // Дошкольное воспитание. 2003. № 10. стр. 49-50.
- Программа воспитания и обучения в детском саду. / Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. 3-е изд., испр. и доп. М. Мозаика-Синтез. 2005. 208 с.
- Программа воспитания и обучения в первой младшей группе. / Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. 3-е изд., испр. и доп. М. Мозаика-Синтез. 2006. 208 с.
- Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. СПб. Питер. 2004. 432 с.
- Сапин М.Р. Анатомия и физиология детей и подростков. Учеб. для студ. пед. вузов. М. Академия. 2004. 456 с.
- Смирнова Е.О. Детская психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений. М. ВЛАДОС. 2003. 368 с.
- Харитонова Н. Профилактика психоэмоционального напряжения детей раннего возраста. // 2006. № 6. стр. 3-12.
- Харламов И.Ф. Педагогика. Учеб. Пособие. 3-е изд., перераб. и доп. М. Юристь. 1997. 512 с.
- Хрипкова А.Г. Возрастная физиология. Учеб. Пособие для студентов небил. спец. пед. институтов. М. Просвещение. 1978. 287 с.