Экскурсия по главной улице города Барнаула
Дипломная работа - Медицина, физкультура, здравоохранение
Другие дипломы по предмету Медицина, физкультура, здравоохранение
Глава 1 История главной улицы города Барнаула
1.1 Методологические основы экскурсионного дела
Экскурсия - это процесс наглядного познания окружающего мира особенностей природы, современной и исторической ситуации, элементов быта, т.е. достопримечательностей определенного города или региона - заранее избранных объектов, которые изучаются на месте их расположения.
Экскурсия - это тематический маршрут с целью посещения достопримечательных объектов и местностей.
Экскурсия имеет свои признаки (элементы):
протяженность по времени проведения (от одного академического часа до одних суток);
наличие экскурсантов (группы или индивидуалов);
наличие экскурсовода, проводящего экскурсию;
показ экскурсионных объектов, первичность зрительных впечатлений;
передвижение участников экскурсии по заранее составленному маршруту;
целенаправленность показа объектов, рассказа экскурсовода, наличие определенной темы.
Экскурсант - это:
1) временный посетитель, находящийся менее 24 часов в стране или на объекте посещения;
2) субъект, участник экскурсии.
Конечно, непосредственному проведению экскурсии предшествует большая работа. Прежде всего, определяется ведущая подтема экскурсии - своеобразный композиционный центр, вокруг которого строится весь рассказ экскурсии. [55, стр.84]
Далее идет стадия подбора и формирования материала и содержания экскурсии.
Подготовка новой экскурсии проходит две основные ступени:
1.Предварительная работа подбор материалов для новой экскурсии, их изучение, отбор объектов, на которых она будет построена;
2.Непосредственная разработка самой экскурсии - составление экскурсионного маршрута, обработка фактического материала; работа над содержанием экскурсии, ее основной частью, состоящей из подтем и нескольких основных вопросов, входящих в каждую их них; написание контрольного текста; работа над методикой проведения; выбор наиболее эффективных методических приемов показа и рассказа во время проведения экскурсии; подготовка методической разработки новой экскурсии.
Взаимоотношения этих двух ступеней для вновь подготавливаемых экскурсий почти всегда одинаковы. Примерно половину времени участники творческой группы затрачивают на сбор материалов и отбор объектов. В отдельных случаях на предварительную работу расходуется больше времени.
Под методикой проведения экскурсии подразумевается совокупность приемов, составляющих основу работы экскурсовода во время проведения экскурсии. [55, стр.82]
Понятие включает в себя:
общую методику, т.е. всю систему методических приемов показа и рассказа, независимых от темы экскурсии, состава группы и других факторов;
частную методику, то есть конкретизацию методических приемов применительно к особенностям определенного экскурсионного маршрута.
Методика или приемы:
анализ - мысленное разделение предмета, вычленение из целостного части с целью более глубокого познания объекта;
синтез - мысленное соединение частей предмета в одно целое;
ассоциация по времени;
ассоциация по единству;
словесный метод (беседа, объяснение, пересказ, цитирование, чтение);
наглядный метод (рекомендации объектов в натуральном виде или изображении);
осмотр объекта;
метод наблюдения.
Вполне естественно, что методика экскурсионного дела находится в постоянном развитии в соответствии с развитием социальной системы, культуры и личности. Классификация экскурсий также подверглась изменениям.
В основу классификации, предложенной одним из основоположников экскурсионного дела Б.Е. Райковым более пятидесяти лет назад, были положены шесть основных признаков деления. В этих признаках заключались основные направления и содержание экскурсионной работы того времени. [55, стр.104]
Это следующие признаки:
по продолжительности: однодневные, однодневные с ночевкой, многодневные;
по содержанию: естественно-географические, гуманитарные производственные;
по объему: на одну производственную тему, на несколько близких тем, интегрированные или комплексные;
по заданию: исследовательского типа, иллюстративного типа;
по логическому построению: аналитические, синтетические;
по составу участников: школьные, дошкольные, внешкольные.
В настоящее время не существует многодневных экскурсий. Также нецелесообразным стало делить экскурсии на аналитические и синтетические. Анализ и синтез используются в каждой экскурсии. Деление по составу участников стало сложнее.
В основе современной классификации экскурсий лежит деление по следующим основаниям: содержанию, составу участников, месту проведения, способу передвижения, форме проведения.
По содержанию экскурсии подразделяются на:
обзорные;
тематические.
Обзорные экскурсии, как правило, многотомны. В них используется современный и исторический материал. Строятся они на показе различных объектов: памятников истории и культуры, зданий и сооружений, природных объектов, мест знаменательных событий, элементов устройства города, промышленных и сельскохозяйственных предприятий и т.д. События при этом излагаются "крупным планом". Это дает общее представление о городе, крае, государстве в целом. Хронологические рамки при этом простираются с первого упоминания города по сегодняшний день, включая перспективы развития. [55, стр.125]
Тематические экскурсии посвящены раскрытию одной темы. Ес