Экономико-географические особенности Андских стран
Дипломная работа - География
Другие дипломы по предмету География
я научная работа по географии. В рамках темы Экономико - географическая характеристика Андских стран предлагаются различные темы для рефератов и научных докладов.
Список возможных тем:
Страны вечной весны.
Геополитическое положение Андских стран.
Нефтяная промышленность Андских стран.
Экологические проблемы Андских стран.
Роль Андских стран в современном мире.
Внешние экономические связи.
Древние народы Андских стран.
Рекрационные ресурсы Андских стран.
Коренные народы Андских стран.
Учитель должен помочь ученикам определиться с темой, планом и содержинием работы. Преподаватель обязан предложить ученику примерный список литературы, научить методике поиска дополнительной литературы, причем, рекомендовать не только географические издания, но и специальные исторические журналы (Новая и новейшая история, Преподавание истории в школе, Вокруг света, География в школе и др.).
Учащегося необходимо научить составлять выписки, приемы цитирования, оформление ссылок, правила библиографического описания и т.п.
Школьник, как правило, заинтересован в том, чтобы озвучить результаты своей работы на факультативе или конференции. Поэтому необходимо научиться составлять тезисы. При подготовке к устному выступлению учитель и ученик должны продумать предполагаемые, возможные вопросы, возражения, замечания со стороны слушателей.
Кружок - одна из основных форм внеклассной работы по географии. Цель кружка - удовлетворять познавательные интересы учащихся, увлекающихся географией. [15]
Учитывая возраст учащихся 7 класса (13 - 14 лет), полагаем, что кружковая форма вполне пригодна для проведения внеклассных занятий.
Цели кружка:
расширение кругозора у учащихся;
углубление знаний полученных на уроке;
удовлетворение интереса учащихся к изучению данной области знания;
совершенствование умения самостоятельно пополнять знания из различных источников информации;
. развитие познавательных способностей школьников; формирование самостоятельности, творчества, географического мышления, познавательного интереса.
Географический кружок имеет постоянный состав. Количество учащихся в группе должно быть не более 15 человек, иначе индивидуальный подход и дифференцированное обучение будут невозможны.
На первом организационном заседании избирают председателя, совет кружка, разрабатывают устав. Составляется план работы кружка на год. При составлении плана учитель учитывает интересы учащихся, их подготовленность. Для выяления интересов умений кружковцев целесообразно повести анкетирование. Анкеты содержат перечень вопросов и проблем по теме География материков и океанов, которые предлагаются для изучения в кружковой работе, а так же вопросы по выявлению умений и навыков учащихся.
Тематика кружка направлена на расширение и углубление базовых знаний школьников в 7 классе курса География материков и океанов.
Занятия проводятся по 1 часу два раза в месяц. Общее количество часов 22-25.
Тема кружка - Путешествия по материкам и океанам.
Тематическое планирование кружка по географии/ 7 класс, таблица - на основе курса География материков и океанов
МесяцВнеклассное занятиеСентябрьГеографический вечер Итоги летних каникул 2часаОктябрьНеделя географии 6 часовНоябрьКВН Африка далекая и близкая 2 часаДекабрьВикторина Своеобразие органического мира Австралии 2 часаЯнварьГеографический вечер Путешествие по Андским странам2 часаФевральГеографический вечер Разнообразие жизни в океане 2 часаМартВикторина Путевые заметки: Северная Америка 2 часаАпрельИгра - путешествие Евразия - материк контрастов 2 часаМайИнтеллектуальный турнир 2 часа
Одно из мероприятий кружка проводится по теме Андские страны, по тематическому планированию это январь месяц. Проведение данного мероприятия необходимо т.к. тема Андские страны являются уникальными странами Латинской Америки, которые располагаются в пределах горной системы. И имеют свои особенности.
3.3 Сценарий географического вечера на тему
Путешествие по Андским странам
класс
Цели:
Углубить знания об особенностях хозяйства и природу Андских стран.
Задачи:
Сформировать у учащихся достаточно полное представление об особенностях хозяйства и природы Андских стран;
Воспитать бережное отношение к природе, культуре других стран, формирование мировоззренческих позиций школьников при изучении географии Андских стран. На примере Венесуэлы, Колумбии, Эквадора..
Развить логическое мышление, умения делать выводы.
Оборудование: политическая карта Южной Америки (приложение 4), физическая карта Южной Америки, карта население и хозяйство Южной Америки, карта природных зон Южной Америки, иллюстрации и фотографии из журналов, компьютер, интерактивная доска, мультимедийная установка, презентации учеников.
Подготовительный этап.
Все ученики делятся на три группы и выбирают темы докладов, предложенные учителем. Определяется структура и последовательность докладов. Учитель помогает с выбором литературы, консультирует. Доклад нужно представить в виде презентации. Учитель так же подготавливает рассказ по данной теме.
Ход мероприятия
Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы вместе с вами совершим виртуальное путешествие по