Характеристика понятия "адаптация" в трудах отечественных и зарубежных исследователей
Статья - Психология
Другие статьи по предмету Психология
±ности, степень ограничения потребности личности, степень дестабилизирующего влияния и т.п.;
свой потенциал в плане изменения, приспособления среды к себе;
цена усилий, т.е. физические и психологические затраты.
Оценка данных параметров часто происходит в свернутом виде или даже на интуитивном уровне.
Типы адаптационного процесса формулируются в зависимости от структуры потребностей и мотивов личности, а также ее индивидуально-психологических особенностей.
Модель социально-психологической адаптации можно построить с учетом внутренних и внешних критериев [35]. Внутренние критерии связаны с психоэмоциональной стабильностью, личностной комфортностью, состоянием удовлетворенности, отсутствием дистресса, ощущения угрозы и т.д. Внешние - отражают соответствие поведения личности установкам общества, требованиям среды, принятым в социуме правилам и нормам поведения. Адаптация только по одному из критериев (внутреннему или внешнему) является односторонней, не настоящей, но возможной моделью. Полноценная социально-психологическая адаптация личности может быть только системной, т.е. протекать по двум критериям одновременно. Например, при адаптации по внутренним критериям достигается гармония личности, но при этом может наблюдаться дезадаптация по внешним критериям, т.е. конфликтное, асоциальное, контрнормативное и делинквентное (крайний случай - криминальное) поведение. Системная социально-психологическая адаптация предполагает внутреннюю гармонию личности при поведении, которое соответствует установкам общества, требованиям среды, принятым правилам и нормам.
Понятия адаптированная личность и адаптированное состояние неоднозначны. Адаптированная личность - это личность, находящаяся преимущественно, но не всегда в адаптированном состоянии и обладающая высокоразвитыми способностями и умениями к выходу из дезадаптированного состояния, снятию дезадаптогенных факторов [16].
Источником адаптации (или дезадаптации) является сам человек, особенности его личности - ценностная ориентация, цели, возможности достижения их в социальной среде. Эффективность социально-психологической адаптации в значительной степени зависит оттого, насколько адекватно человек воспринимает себя и свои социальные связи. Искаженное или недостаточно развитое представление о себе ведет к нарушению адаптации. Данная проблема является актуальной для детей-сирот и детей, оставшихся без родительского попечения.
Так как адаптация - это всегда взаимосвязь индивидуального и общественного, внешнего и внутреннего, адаптивные процессы связывают с процессом социализации личности. Они действительно близки, взаимозависимы, но не тождественны.
Социализация - это двусторонний процесс, включающий, с одной стороны, усвоение индивидом социального опыта, с другой - активное воспроизводство им системы социальных связей [2]. Количество сфер, где происходит процесс социальной адаптации, определяет широту социализации.
Содержание процесса социализации определяется заинтересованностью общества в том, чтобы человек успешно овладел ролями мужчины или женщины (полоролевая социализация), создал прочную семью (семейная социализация), мог бы и хотел компетентно участвовать в социальной и экономической жизни (профессиональная социализация), был законопослушным гражданином (политическая социализация) и т.д.
В процессе социализации человек формируется как член того общества, к которому принадлежит. Сущность социализации состоит в сочетании приспособления (адаптации) и обособления человека в условиях конкретного общества. Успешная социализация предполагает, с одной стороны, эффективную адаптацию человека в обществе, а с другой - способность в определенной мере противостоять ему, а точнее - противостоять части тех жизненных коллизий, которые мешают его развитию, самореализации, утверждению. Человек, полностью адаптированный в обществе и неспособный при необходимости противостоять ему, т.е. конформист, может рассматриваться как жертва социализации. Человек, не адаптированный в обществе, также становится жертвой социализации - девиантом, правонарушителем, отклоняющимся от принятого в этом обществе образа жизни [35].
На социализацию человека влияет ряд факторов [53]. Первая их группа - макрофакторы (космос, планета, мир, страна, общество, государство); вторая - мезофакторы (регион, город, поселок, село). Эти факторы влияют как прямо, так и опосредованно через микрофакторы: семью, группы сверстников, микросоциум. Влияние микрофакторов на развитие человека осуществляется через агентов социализации, т.е. лиц, во взаимодействии с которыми протекает его жизнь (родители, братья и сестры, родственники, сверстники, соседи, учителя).
В связи с широкой трактовкой понятия адаптации различают несколько ее видов физиологическую, психофизиологическую, психическую, социальную. Применительно к процессу реабилитации наибольший интерес представляют психическая, социально-психологическая и социальная адаптация.
Психическая адаптация выражается в перестройке динамического стереотипа личности в соответствии с новыми требованиями окружающей среды.
Социально-психологическая адаптация - это оптимизация взаимоотношений личности и группы, сближение целей их деятельности, ценностных ориентации, усвоение индивидом норм и традиций групп, вхождение в их ролевую структуру [9].
Социальная адаптация - это постоянный пр