Формування графічних умінь молодших школярів на уроках трудового навчання
Дипломная работа - Педагогика
?льбух Ю.З., Верещак Е.П. Психология трудового воспитания. - К.: Рад. шк., 1987. - 255 с.
Глобчак В. Особистісно-орієнтоване навчання і виховання молодших школярів на уроках у початковій ланці // Рідна школа.-2004.-№4. С.19-20.
Головань Т. Пізнавальний інтерес як чинник підвищення ефективності процесу трудового навчання // Рідна школа.-2004.-№6. С.15-17.
Гордуз М. Нестандартні форми навчання молодших школярів на уроках трудового навчання // Початкова школа. - 2003. - №4. С.1-4
Горлач М.І. Трудова освіта і виховання учнів. - К.: Радянська школа, 1989. 124 с.
Гуцан Л. Автентична основа трудового виховання молодших школярів // Початкова школа.-2004.-№7. С.53-55.
Гушулей Й.М. Загальнотехнічна підготовка учнів в процесі трудового навчання. К., 2000. - 312 с.
Данилова Л., Розвивати трудову активність учнів // Рідна школа.-2002.-№6. С.18-20.
Долбилин Н.П., Шарыгин Н.Ф. О курсе наглядной геометрии в младших классах // Математика в школе. 1990. №6. С. 19-21.
Друзь Б.Г. Геометрія допомагає арифметиці // Поч. школа. 1991. №4. С. 38-43.
Еленская Л., Русецкий А. Методика арифметики и геометрии в первые годы обучения. М.: Педагогика, 1980. 224 с.
Житомирский В.Г., Шервин Л.Н. Геометрия для малышей. М.: Педагогика, 1978. 36 с.
Ильин B.C. Производительный труд как средство развития стремления младших школьников к учению. - М., 1983.-274 с.
Кононко О. Л. Стратегічна мета виховання життєва компетентність дитини // Початкова школа. 1999. № 5. С. 3-6.
Король Я.А. Вироблення в першокласників умінь вимірювати довжину відрізка // Поч. школа. 1983. №12. С. 33-38.
Король Я.А. Формування практичних умінь і навичок на уроках математики. Тернопіль: Навч. книга Богдан, 2000. 136 с.
Король Я.А. Формування прийомів користування вимірювально-креслярськими інструментами // Поч. шк. 1996. №4. С. 24-26.
Костюк Г.С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості / За ред. Л.Н. Проколієнко. К.: Рад. школа, 1989. 608 с.
Кочетов А. И. Методика исследования проблем трудового воспитания. Минск, 1982. - 100 с.
Кремень В.Г. Поступ до нової філософії освіти України / Розвиток
педагогічної і психологічної науки в Україні: 1992-2002. - Ч. 1.-
Харків: ОВС, 2002. С. 9-23.
Кураченко З.В. Личностно-ориентированный подход в системе трудового обучения // Начальная школа.-2004.-№4. С.60-65.
Левенберг Л.Ш. Рисунки, схемы и чертежи в начальном курсе обучения. М.: Педагогика, 1986. 160 с.
Лось А. Как воспитать трудового человека // Народное образование. 2002. №10. С. 202-208.
Мадзигон В.Н. Методологические и психолого-педагогические
основы преемственности в трудовом обучении // Методика труд.
обучения: Респуб. науч.-метод, сб. К.: Рад. шк., 1980. - №13. - С. 3-9.
Макаренко А.С. Проблемы школьного советского воспитания //
Пед. соч.: В 8 т. - М.: Педагогика, 1984. - Т. 4. - С. 123-203.
Маркушевич А.И. Совершенствование образования в условиях научно-технической революции // Нар. образование. 1972. №1. С. 31-34.
Матюша І.К. Гуманізація виховання і навчання в загальноосвітній школі. К.: Просвіта, 1995. 122 с.
Научные основы трудового обучения: Сб./ Сост. А.Б. Дмитриев. - М.: Педагогика, 1970. - 229 с.
Национальная доктрина развития образования // Освіта. - 2002. - №26 (4984). 96 с.
Перевертень Г.І. Програма з трудового навчання для 1-4 класів // Поч. школа. 1991. №7. С. 46-47.
Плохій З. П. Трудове виховання молодших школярів. К.: Освіта, 2002. 112 с.
Плохій З.П. Праця як пізнавальна цінність // Початкова школа. 2001. №6. С. 12-13.
Подоляк В.О. Формування в учнів системи наукових компетентностей в галузі сучасного виробництва. - Вінниця: Книга-Вега, 2002. - 462 с.
Поляков В.А. Политехнический принцип в трудовом обучении школьников. - М.: Просвещение, 1977. - 80 с.
Пономарьова К. Вимоги до сучасного уроку трудового навчання // Початкова школа. - 2004.-№10. С.15-18.
Програма для загальноосвітніх закладів: Трудове навчання: 5-9 кл.. К.: Шкільний світ. - 2001. 311 с.
Програми середньої загальноосвітньої школи. 1-4 класи. К.: Освіта, 2004. 254 с.
Проскура А.М. Питання методики дидактичних досліджень. К.: Вища школа, 1972. 157 с.
Пышкало А.М. Методика обучения элементам геометрии в начальных классах. М.: Педагогика, 1973. 160 с.
Рымаренко В.Е. Формирование трудовых навыков у учащихся. К.: Рад. шк., 1981. - 55 с.
Савченко О.Я. Дидактика початкової школи. К.: Абрис, 1997. 416 с.
Савченко О.Я. Реформування змісту початкової освіти // Поч. школа. 1996. №1. С. 4-8.
Савченко О.Я. Сучасний урок в початкових класах. К.: Магістр-S, 1996. 384 с.
Савчук А.М. Вимірювання величин як методична проблема в загально-освітній школі // Імідж сучасного педагога. 2001. - №2. С.18-20.
Семыкин Н.П. Методологические основы трудового обучения и воспитания: Сб. науч. тр. - М.: АПН СССР, 1980. - С.3-16.
Сидоренко В.К., Щетина Н.П. Графічна підготовка школярів: реальний стан та перспективи // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. 1999. - №5. С.29-33.
Сидоренко В.К., Щетина Н.П. Дидактичні умови графічного розвитку школярів // Наукові записки ТДПУ. Серія: Педагогіка. 2001. - №3. С.76-82.
Стахів Л. Роль праці в моральному вихованні особистості // Рідна школа.-2004.-№5. С.56-58.
Тименко Н.П. Педагогическое обоснование содержания трудового обучения в современной неполной средней школе. К., 1989. - 121 с.
Тхоржевский Д.А. Дидактика трудового обучения. - Киев: Рад.
шк., 1972. - 224 с.
Тхоржевський В. Мозаїка планів конспектів занять. // Трудова підготовка в закладах освіти. -1997. -№ 4. С. 43 -39.
Тхоржевський Д. О. Система трудового навчання . К.: Вища школа, 1985. м175с.
Тхоржевський Д.О. Методика
