Формирование фонетических навыков в процессе обучения русскому языку англоязычных учащихся
Дипломная работа - Иностранные языки
Другие дипломы по предмету Иностранные языки
?ление произношения йотированных гласных. Задание: Прочитайте загадки и отгадайте их. Следите за произношением [jу].
1) Не сеют, не сажают, сами вырастают. (Волосы)
2) Летом вырастают, осенью опадают. (Листья)
3) Его бьют, а он не плачет, а только скачет. (Мяч)
4) Что видно только ночью? (Звезды)
5. Упражнение на закрепление произношения йотированных гласных в разных позициях. Задание: Прочитайте загадки-добавлялки и отгадайте их. Следите за произношением йотированных гласных в разных позициях.
1) Ходит по лесу хорёк,
Хищный, маленькийтАж (звёрек).
2) Подготовлен самолёт,
Отправляемся втАж (полет).
6. Упражнение на дифференциацию звонких и глухих согласных. Задание: Прочитайте и отгадайте загадки. Следите за произношением звонких и глухих согласных.
Ростом разные подружки,
Но похожи друг на дружку.
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка.
(Матрёшка)
Под крышей четыре ножки.
А на крыше суп да ложки.
(Стол)
7. Упражнение на оглушение согласных. Задание: Прочитайте и отгадайте загадки. Следите за произношением звонких согласных в конце слова.
Поверчу волшебный круг,
И меня услышит друг.
(Телефон)
Принялась она за дело,
Завизжала и запела.
Ела, ела дуб, дуб,
Поломала зуб, зуб.
(Пила)
8. Упражнение на отработку произношения звуков [р]-[л]. Задание: Прочитайте и отгадайте загадки. Следите за произношением звуков [р]-[л].
Белая морковка
Зимой растет.
(Сосулька)
Гуляю я и в дождь, и в зной:
Характер у меня такой.
(Зонтик)