Формирование у младших дошкольников трудовых умений в ходе выполнения поручений
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
й, поливали их, рыхлили. Я показывала дети повторяли. С показом объясняла детям, что нужно растениям. Молодцы, дети, хорошо справились с заданием. Необходимо поливать комнатные растения не только в группе, но и дома.
В течении практики, я ежедневно давала детям поручения те о которых написала выше с целью закрепления трудовых умений детей, чтобы вызвать положительное отношение к труду старалась чаще поощрять детей.
Свою работу проводила в контакте с семьей, консультировала родителей по трудовому воспитанию, беседовала с ними о том как они воспитывают у детей самостоятельность в самообслуживании.
2.3 Контрольный эксперимент
В контрольном эксперименте я провела снова диагностику сформированности у детей трудовых умений, при этом использовала ту же диагностическую методику, что и в констатирующем, то есть методику Куцаковой.
Результаты диагностики оформила в диагностической карте.
Ф.И.О. ребенкаОдеваниеУмываниеПомощь нянеУборка игрушекСамостоятельное кормление животных и птиц полив растенийУровень1. ПолинаС.
2. ВаняП.
3. МаксимП.
4. СоняГ.
5. РодионК.
6. АлисаС.
7. ЛизаМ.
8. СергейК.
9. ВладикК.
10. ДашаГ.+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ +
+
+
+
+
+
+
+
+
+ +
+
+
+
+
+
+
+
+
+ +
+
+
+
+
+
+
+
+
+ +
+
+
+
+
+
+
+
+
+ В
В
В
С
С
С
С
В
Н
Заключение
Изучив научную и методическую литературу по формированию у младших дошкольников трудовых умений в ходе выполнения поручения. Я пришла к выводу, что поручения в младших группах использовались для поддержания интереса к труду, желания трудиться; для обучения трудовыми навыками и умениями, для формирования у детей уверенности в своих силах и способностях; для удовлетворения потре6ности в общении со взрослым; для подготовки к другим формам организации труда.
Анализ передового опыта по данной проблеме, показал, что для начала необходимо изучить возможности детей. Затем организовывать трудовые поручения с простых заданий и индивидуально, причем необходимо заинтересовать детей. Также необходимо показывать и объяснять важность определенного поручения. Можно использовать, показывая трудовой процесс, их знания о трудовом процессе, тем самым активизировать детей.
В конце поручения необходимо давать положительную оценку, независимо от того правильно ли сделал ребенок, похвалить его. Огромное значение придается и инициативе ребенка если он захотел, что-то сделать. Он просит воспитателя, например: полить комнатные растения, просит у воспитателя лейку, водички как бы просит разрешения, или какой-то трудовой процесс делает сам, а воспитателю необходимо поддерживать его инициативу, самостоятельность.
Необходимые условия для овладения трудовыми навыками и умениями должны быть не только в дошкольном учреждении, но и в семье.
Мною в экспериментальном исследовании формирования умений через трудовые поручения были проведены 3 этапа эксперимента: констатирующий эксперимент, формирующий эксперимент и контрольный эксперимент.
Литература
- АванесоваВ.Н., Воспитание и обучение детей в разновозрастной группе М.: Просвещение 1979
- БученкоП.Н., Воспитание самостоятельности в труде ВасильеваМ.А., Трудовое воспитание детей дошкольного возраста М.: Просвещение 1984 5559с.
- БуреР.С., Воспитание дошкольников в труде М.: Просвещение, 1971
- БуреР.С., Нравственно трудовое воспитание детей в детском саду М.: Просвещение, 1987 194 195с.
- БуреР.С., ГодинаГ.И., Учите детей трудиться М.: 1983.
- Воспитание детей в труде// НечаеваВ.Г. М.: Просвещение 1983.
- Воспитание детей третьего года жизни// НечаеваВ.Г. М.: Просвещение 1965.
- Воспитание и обучение детей младшего дошкольного возраста// ГодинаГ.Н., ПилючинойЭ.Г., М.: Просвещение 1987.
- ГаллерЛ.А., Все начинается с примера Минск 1982.
- ГулегеноваЛ.Т., На детском огороде// Дошкольное воспитание 1997 №6.
- Дошкольная педагогика// ЯдешкоВ.Н., СохинаФ.А., М.: Просвещение 1978 гл.14 276 292с.
- ИльинаР.А., Воспитание трудолюбия и любви к природе// ВасильеваМ.А.: Просвещение 1984 51 55с.
- КозловаС.А., КуликоваТ.А., Дошкольная педагогика М.: Просвещение 2001 174с.
- КозьменкоА., Организация дежурства и их роль в воспитании// Дошкольное воспитание 1987 №12 1216с.
- КокореваН.Н., БондаренкоА.К., Любить труд на родной земле М.: Просвещение 1987.
- КуцаковаЛ., Дошколята трудятся// Дошкольное воспитание 1993 №8 2633с.
- КуцаковаЛ., Конструирование и ручной труд в детском саду М.: Просвещение 1990.
- МарковаТ.А., Воспитание трудолюбия у дошкольников в семье М.: Просвещение 1991.
- СергееваД.В., Воспитание детей в процессе трудовой деятельности М.: Просвещение 1987.
- УрунтаеваГ.А., Диагностика психических особенностей дошкольников М.: Академия 1996 96с.