Формирование музыкальных способностей у детей среднего дошкольного возраста по средствам музыкально-дидактических игр
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
µрах 5-ти музыкально-дидактических игр
Критерии оценки проявления интереса к музыкальной деятельности Дети среднего дошкольного возрастаЛадовое чувствоМузыкально слуховые представленияЧувство ритмаУровниАлеша Е.121низкийАндрей Д.211низкийЛена Р.221среднийТаня К.121низкийИрина Ч.112среднийТаня Ш.322среднийНастя П.333высокийАндрей Т.121низкийДима Ч.111низкийОля Ш.111низкийКостя. Е.121низкийБоря Ж.211низкийНаташа Д.221среднийКоля Р.121низкийСлава Т.112низкийНастя Е.322среднийГаля Ж.333высокийВова З.121низкийНадя Г.111низкийСережа Н.111низкий
Результаты: высокий уровень показал 2 ребенок;
средний уровень показали 6 ребенка;
низкий уровень показали 12 детей.
Приложение 3
Констатирующий этап исследования
Таблица 3
Этапы исследования Уровень сформированности музыкальны способностейКонстатирующий экспериментАбсолютное число%Низкий1260Средний630Высокий210
Приложение 4
Контрольный этап исследования
Таблица 4. Результаты опроса детей
ФИ ребенкаВопросыКоличество положительных результатов12345Алеша Е.+++++5Андрей Д.++--+3Лена Р.+++++5Таня К.+--++3Ирина Ч.+++++5Таня Ш.+++++5Настя П.+++++5Андрей Г.+++-+4Дима Ч.+++-+4Оля Ш.++-++4Костя Е.+++++5Боря Ж.++__+3Наташа Д.+++++5Коля Р.+__++3Слава Т.+++++5Настя Е.+++++5Галя Ж.+++++5Вова З.+++_+4Надя Г.+++_+4Сережа Н.+++++4
Результаты: 20% (4 детей) - низкий уровень
% (6 детей) - средний уровень
% (10 детей) - высокий уровень.
Приложение 5
Контрольный этап исследования
Таблица 5. Уровни сформированности интереса к музыкальной деятельности на примерах 5-ти музыкально-дидактических игр
Критерии оценки проявления интереса к музыкальной деятельности Дети среднего дошкольного возрастаЛадовое чувствоМузыкально слуховые представленияЧувство ритмаУровниАлеша Е.323высокийАндрей Д.211низкийЛена Р.333высокийТаня К.111низкийИрина Ч.323высокийТаня Ш.333высокийНастя П.333высокийАндрей Т.222среднийДима Ч.212среднийОля Ш.221среднийКостя Е.323высокийБоря Ж.211низкийНаташа Д.333высокийКоля Р.111низкийСлава. Т.323высокийНастя Е.333высокийГаля Ж.333высокийВова З.222среднийНадя Г.212среднийСерёжа Н.221средний
Результаты: высокий уровень показали 10 детей;
средний уровень показали 6 детей;
низкий уровень показали 4 ребенка.
Приложение 6
Контрольный этап исследования
Таблица 6
Этапы исследования Уровень сформированности музыкальных способностейКонстатирующий экспериментКонтрольный экспериментАбсолютное число%Абсолютное число%Низкий1260420Средний630630Высокий2101050
Приложение 7
Вопросы опроса детей
. Любишь ли ты играть?
. Какие музыкально-дидактические игры ты знаешь?
. В какие музыкально-дидактические игры, ты любишь играть? Почему?
. Какие музыкально-дидактические игры ты не любишь? Почему?
. С кем ты предпочитаешь играть?
Приложение 8
Стихотворение к музыкально-дидактической игре Мишка
Шлепал мишка по дорожке:
Шлеп-шлеп-шлеп!
И захлопал он в ладошки:
Хлоп-хлоп-хлоп!
А потом, а потом,
Побежал скорей бегом:
Пом-пом-пом-пом-
пом-пом-пом!
Он по кочкам
Топ-топ-топ!
Добежал до дому -
Стоп!
Стихотворение к музыкально-дидактической игре
Музыкальный ежик
С барабаном ходит ежик.
Бум-бум-бум!
Целый день играет ежик:
Бум-бум-бум!
С барабаном за плечами…
Бум-бум-бум!
Ежик в сад забрел случайно.
Бум-бум-бум!
Очень яблоки любил он.
Бум-бум-бум!
Барабан в саду забыл он.
Бум-бум-бум!
Ночью яблоки срывались:
Бум-бум-бум!
И об землю ударялись:
Бум-бум-бум!
Ой, как зайчики струхнули!
Бум-бум-бум!
Глаз до зорьки не сомкнули!
Бум-бум-бум!
Стихотворение к музыкально-дидактической игре Дождик
Радостно, радостно, хорошо,
Весело, весело и легко!
Дождик закапал:
Кап, кап, кап.
Дождик заплакал:
Кап да кап, кап да кап.
Тучи гуще, дождик пуще:
Бум-бум! Трам-там-там!
Гром грохочет громко очень:
Тарарам, тарарам!
Тише, дождик, успокойся,
Нам гулять пора!
Снова, солнышко, откройся!
Ура! Ура!
Стихотворение к музыкально-дидактической игре Дорожка
Я гуляю по дорожке
И мои шагают ножки.
А потом, а потом
Все бегом, бегом, бегом.
Через лужи прыг-скок.
Прыг-скок, прыг-скок
А теперь на бугорок,
Стоп!
Надоело мне стоять,
Лучше буду танцевать.
Стихотворение к музыкально-дидактической игре Охотники
Мы охотники на льва, да?
Да!
Не боимся ничего?
Нет.
А в руках у нас ружье!
Пиф-паф!
И булатный меч!
Раз-два.
Мы по улице идем,
Левой, правой, левой, правой!
На охоту всех зовем.
Левой, правой, левой, правой!
Стоп! Перед нами река,
Широка, глубока,
Реку мы переплывем.
Кролем, брассом поплывем.
Стоп! Перед нами лес.
Деревья до небес,
Болото на пути,
Как туда пройти?
С кочки на кочку
Прыг, прыг, прыг!
С кочки на кочку
Чав, чав, чав, чав.
Стоп! Пещера на пути
Нам в нее войти?
Не видать ничего.
Не слыхать никого!
Ай, ай, ай, ай,
Ай, ай, ай, ай.
Мы в пещеру вошли,
И кого же там нашли?
А в пещере лев спит
И громко храпит.
Хр-хр-хр!
Вдруг лев проснулся
Да как зарычит Р-р-р!
И каждый охотник как задрожит.
Испугались! Ой-ой!