Формирование знаний у детей старшего дошкольного возраста о правилах безопасности жизни методом проблемных ситуаций
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
лнуется, отвлекается, так как захвачен игрой, ему необходимо правильно выполнить игровую задачу для получения результата.
Таким образом, проведенная опытно-экспериментальная работа показала, что проблемные ситуации являются одним из эффективных методов формирования знаний о безопасности жизни у детей старшего дошкольного возраста при условии содержательной и эмоциональной подготовки детей к решению игровой и проблемной задач, соблюдении определённой последовательности в работе по формированию знаний о безопасности жизни.
Опытно-экспериментальную работу по формированию знаний о безопасности жизни у детей старшего дошкольного возраста методом проблемной ситуации можно считать эффективной, поскольку цель выпускной квалификационной работы достигнута, о чём свидетельствуют положительные результаты, выявленные на контрольном этапе опытно-экспериментальной работы.
Список литературы
1.Ананьев, В.А. Организация безопасности и жизнедеятельности дошкольников [Текст] / Ананьев В.А. - Томск; Томский гос. университет, 2000. - 220 с.
2.Антонов, Ю.Е. Основные положения программы Здоровый дошкольник [Текст] / Антонов Ю.Е., Иванова Е.Ю. // Обруч. - 1996 - N 1. - С. 5-6.
.Аттестация и аккредитация дошкольных образовательных учреждений [Текст]: Сб. нормативно-правовых документов / Под ред. Стеркиной Р.Б. - М., 1997. - 204 с.
4.Баксанский, О.Е. Проблемное обучение: обоснование и реализация [Текст] / О.Е. Баксанский // Наука и школа. - 2000. - №1. - с. 19-25.
5.Брушлинский, А.В. Психология мышления и проблемное обучение [Текст] / А.В. Брушлинский. - М., 1983. - 350 с.
6.Вавилова, Е.Н. Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость [Текст] / Вавилова Е.Н. - М.: Просвещение, 1981. - 56 с.
.Выготский, Л.С. Собрание сочинений в 6 томах.[Текст] / Л.С. Выготский // Т. 2 - М. - 1982. - с. 437.
8.Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического, экспериментального психологического исследования [Текст] / Давыдов В.В. - М.: Педагогика 1986. - 165 с.
.Брунер, Дж. Исследования познавательной деятельности [Текст]/ Дж. Брунер, Р. Оливер, П. Гринфилд. - М., 1971 - 365 с.
10.Дошкольное образование в России в документах и материалах [Текст]: Сборник действующих нормативно-правовых документов и научно-методических материалов. - М., 2001.
11.Дошкольная педагогика [Текст]: учебное пособие для студентов средн. пед. учебн. заведений/ Болотина Л.Р., Комарова Т.С., Баранов С.П. - М., 1998.
.Дошкольная педагогика [Текст]: Учеб. пособ. для студ. пед. ин-тов. Истоки: Базисная программа развития ребенка-дошкольника / Науч. Ред. Л.А.Парамонова и др. - М., 2001.
.Доронова Т.Н. Радуга: программа воспитания и обучения детей от 3 до 7 лет. [Текст] /Доронова Т.Н., Гербова В.А, Гризик Т.И и др. - М., 1997.
.Ежкова, Н.С. Дошкольная педагогика. [Текст] Учебное пособие / Н.С. Ежкова. - Тула: ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2003. - 85 с.
15.Ильницкая, И.А. Проблемные ситуации. [Текст]/ Ильницкая И.А. - М., 1985. - 356 с.
.Козлова, С.А. Дошкольная педагогика: Учеб. Пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений [Текст] / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. - 4-е издание., стер. - М.: Академия, 2002. - 416 с.
.Кудрявцев, Т.В. Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы. [Текст] / Кудрявцев Т.В. // Педагогика и психология. - 1991. - №4 - 201 с.
18.Кудрявцев, Т.В. Проблемное обучение - понятие и содержание. [Текст]/Кудрявцев Т.В // Вестник высшей школы. - 1984. - №4 - с. 24-32.
.Кудрявцев, Т.В. Психология технического мышления. [Текст]/ Кудрявцев Т.В. - М., 1975. - 370 с.
.Левитес, Д.Г. Практика обучения: современные образовательные технологии [Текст] // Под ред. А.А. Давыденко. Д.Г. Левитес. - Мурманск, 1997. - 221 с.
21.Логинова, В.И. Дошкольная педагогика. [Текст] Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов.: Под ред. В.И. Логиновой, П.Г. Саморуковой. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Просвещение, 1988. - 270 с.
.Леонтьев, А.Н. Деятельность, сознание, личность. [Текст] / Леонтьев А.Н. - М.: Политиздат, 1975. - 304 с.
23.Лернер, И. Л. Проблемное обучение. [Текст] / Лернер И.Л. - М., 1974. - 267 с.
24.Мартынов, С.М. Здоровье ребенка в ваших руках [Текст] / Мартынов С.М. - М.: Просвещение, 1991. - 78 с.
.Матюшкин, А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении [Текст] / Матюшкин А.М - М., 1972. - 325 с.
26.Махмутов, М.И. Организация проблемного обучения в школе [Текст]/ Махмутов М.И. - М., 1977. - 374 с.
.Махмутов, М.И. Теория и практика проблемного обучения [Текст]/ Махмутов М.И. - Казань, 1972. - 365 с.
.Мельникова, Е.Л. Проблемное обучение [Текст] / Мельникова Е.Л. // Первое сентября - №2 - 2002. - с. 2.
.Мельникова, Е.Л. Проблемный урок в начальной школе, или как открывать знания вместе с детьми [Текст] / Е.Л. Мельникова // Начальная школа - плюс-минус. - 1999. - №5. - с. 31-37.
.Мельникова, Е.Л. Технология проблемного обучения [Текст]/ Е.Л.Мельникова // Школа 2100. образовательная программа. - №3. - М., 1999 - с. 85-93.
.Мочалова, Н.М. Методы проблемного обучения и границы их применимости [Текст] /Мочалова Н.М. - Казань, 1979. - 385 с.
32.Основы безопасности дошкольников [Текст]/ Под ред. В.А. Ананьева. - М.: Академия, 2000.
.Петрушин, О.В. Методы проблемного обучения на уроках биологии [Текст] / Петрушин О.В // Образование в современной школе. 2003. - №6 - с. 9-11.
.Поддубная, Л.Б. Правила дорожного движения. Старшая группа. [Текст]/ Л.Б. Поддубная - Волгоград: Корифей. - 96 с.
.Поддубный, А.В. Еще раз о проблемном обучении [Текст]/Поддубный А.В.// Биология в школе. - 1997. - №5. - с. 31-34.
.Подласый, И.П. Педагогика: Новый курс[Текст]: Учеб. для студ. высших учебных заведений: в 2 кн./ И.П. Подласый - М.: Гуманитарный издательский центр Владос, 2003. - Кн. 1: Общие основы процесса обучения. - 576 с.
37.Поддьяков, Н.Н. Умственное воспит?/p>