Формирование готовности к семейной жизни у молодых людей в возрасте 14-16 лет
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
НА ТЕМУ
Формирование готовности к семейной жизни у молодых людей в возрасте 14- 16 лет
семейная жизнь молодежь готовность
Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические основы психолого-педагогической подготовки молодежи к семейной жизни
1.1Понятие и функции семьи как социальной единицы общества
1.2 Проблема подготовки к семейной жизни в психолого-педагогических исследованиях (подходы к проблеме)
.3 Пути и средства подготовки молодежи к семейной жизни
Глава 2. Экспериментальное изучение готовности к семейной жизни
.1 Изучение уровня готовности к семейной жизни
.2 Реализация психолого-педагогической программы по формированию готовности к семейной жизни
.3 Анализ результатов апробации психолого-педагогической программы
Заключение
Список литературы
Приложение
Введение
Люди становятся членами такого социального института как семья с момента рождения. От того, в какой семье они родились, зависит многое в их жизни: качество усвоения полоролевых взаимоотношений и первичные навыки их построения; формирования социальных представлений об окружающем мире; усвоение гигиенических норм; развитие трудовых навыков и т.д. По мнению многих специалистов, семья является определяющей основой в развитии как физического, так и психического здоровья формирующейся личности.
Подготовка к предстоящей семейной жизни всегда была одной из главных задач, не менее важной, нежели подготовка к труду. Но эта проблема не стояла так остро, как сейчас. С одной стороны, налицо прогрессивная тенденция к индивидуализации любовных отношений, которые регулируются не столько материальным расчетом и внешними нормами, сколько собственными чувствами и установками любящих. С другой стороны, налицо угроза дегуманизации отношений между мужчиной и женщиной, рост сексуального отчуждения, нестабильности интимных отношений, превращение сексуальности в предмет массового потребления, лишнего подлинного человеческого тепла и интимности. Медико-педагогические исследования показывают, что наши юноши и девушки невежественны в элементарных вопросах, решение которых первостепенно для семьи. У юношества и молодежи порой несформированы представления о физиологии не только противоположного, но и собственного пола. Очень поверхностными являются знания из области психологии семейных взаимоотношений, деторождении и уходе за младенцами.
Одной из важнейших функций семьи является репродуктивная функция. Неизбежное следствие безграмотности в области репродуктивного здоровья - увеличение количества случайных и нежелательных беременностей среди несовершеннолетних (более всего внебрачных рождений приходится на возраст 15-19 лет), которые часто влекут за собой серьезные человеческие трагедии.
По той же причине возрастает число разводов, увеличивается количество неполных семей, в результате происходит ухудшение реализации целого ряда важнейших социальных функций, таких как воспитательная, социализирующая, адаптирующая и т.д.
Всех этих многочисленных проблем можно избежать, если постепенно и целенаправленно готовить молодежь к предстоящей семейной жизни. В процессе этой подготовки, являющейся важнейшей задачей не только родительских семей, но и всех образовательных молодежных учреждений, должны сформироваться максимально реальные представления о семейной жизни. Подобная работа не должна отталкивать молодежь от создания собственных семей. Их требуется готовить в смысловом, целевом и операциональном аспектах к этому нелегкому труду, обеспечивающему простое, человеческое счастье.
Как отмечает Вирджиния Сатир, построение семьи является самым трудным делом на свете. Именно поэтому подготовка к семейной жизни является столь значимой даже на государственном уровне.
Все вышеизложенное обуславливает актуальность нашего исследования.
В связи с этим тему нашего исследования мы обозначили как Формирование готовности к семейной жизни.
Цель исследования: изучить формирование готовности к семейной жизни молодых людей в возрасте 14- 16 лет.
Объект исследования: готовность к семейной жизни
Предмет исследования: формирование готовности к семейной жизни у молодых людей в возрасте 14- 16 лет.
Гипотеза: предполагаем, что подготовка к семейной жизни будет успешной при ее организации в оптимальный для этой работы возрастной период и использовании методов активного обучения.
Задачи исследования:
- Проанализировать подходы к понятию готовность к семейной жизни
- Апробировать активные методы обучения в процессе формирования готовности к семейной жизни.
- Разработать психолого-педагогическую тематику программы подготовки к семейной жизни.
Методы исследования:
I.Теоретический метод (изучение психолого-педагогической литературы по данной проблеме).
II.Метод тестов:
1.Анкета Сущность и критерии готовности к семейной жизни с позиции юношества.
.Психолого-педагогическая программа по формированию готовности к семейной жизни.
.Методика РОП.
.Методика Правда и мифы про сексуальность.
Новизна исследования: разработана и апробирована психолого-педагогическая тематика программы подготовки молодежи к семейной жизни.
Теоре