Форми і методи здійснення екологічної освіти молодших школярів на уроках курсу "Я і Україна"
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
та кущі.
У позаурочній роботі намагались залучити школярів до догляду за кімнатними рослинами.
Формуючи екологічну культуру молодших школярів, на уроках використовували казки, цікавий матеріал про рослини і тварини, організовували роботу із таблицями, підручником, малюнками
Урок: Тварини навесні
Вивчення нового матеріалу
Хвилинка-цікавинка.
1. Чи відомо вам, що в кожній бджолиній сімї є бджоли-розвідниці?
Знайшовши медоносні рослини, вони повертаються у вулик і своєрідним танцем повідомляють про свою знахідку. Потім вилітають з вулика, а за ними всі ті, кого вони сповістили танком про свою знахідку.
2. Мурашки великі трудівниці. У них чітко розподілені обовязки. У мурашнику, а це їхній дім, є самці, самки, робочі мурашки, годувальниці, воїни. Усі трудяться спільно, допомагаючи одна одній, повідомляють одна одну про знайдену здобич. Мурашка може тягти комаху, у кілька разів важчу за себе. Лісові мурашки знищують багато шкідників, які зимують в опалому листі. Мурашки корисні комахи, їх потрібно охороняти.
3. В Україні живе близько 358 видів птахів. З них найбільше горобців і шпаків. Це цікаво знати:
- Синичка зїдає за день комах стільки, скільки важить сама.
- Шпак тільки за сніданок поїдає 5060 комах.
- Ластівка за літо зїдає близько мільйона комах.
- Будь-яке пташеня зїдає за день їжі більше, ніж важить саме.
- Грак за рік знищує до 8 тис. дротяників червяків, які підточують
коріння культурних рослин. - Ластівки, шпаки, жайворонки, дрозди, соловї, лелеки з нашої
країни летять зимувати в Африку. Качки, лебеді, чаплі відлітають до
узбережжя Чорного і Азовського морів. - До нас на зиму з півночі прилітають синиці, снігурі, чижі,
шишкарі.
Робота з таблицею Правила поведінки в природі.
- У лісі навесні не галасуйте, щоб не злякати пташок, які висиджують
малят. - Не підходьте до гнізд і не чіпайте їх руками.
- Не розпалюйте вогнищ.
- Не залишайте після себе сміття.
- Для букета зірвіть кілька квіток.
- Не зривайте квітів, які занесені до Червоної книги.
- Не ламайте дерев і кущів.
- Не руйнуйте мурашників.
- Не ловіть метеликів.
Які умовні знаки, можна намалювати, знаючи ці правила?
2.3 Результати експериментальної роботи
Гіпотезу дослідження, суть якої полягає у тому, що якість екологічних знань молодших школярів підвищиться, якщо вдало поєднати різні форми, методи та засоби навчання на уроках з курсу Я і Україна, ми перевіряли в процесі експерименту.
Формуючий експеримент проводився 20072008 навчального року на базі навчально-виховних комплексів с. Цеценівка та с. Людвиці Шумського району Тернопільської області. У педагогічному експерименті взяли участь 36 учнів других класів даних комплексів. Серед них визначено експериментальний клас 2-А 18 учнів та контрольний клас 2 Б 18 учнів.
У контрольному класі навчальний процес здійснювався за методикою вчителя. В експериментальному класі ми навчальний процес побудували таким чином, щоб реалізувати власну методику формування екологічних знань у молодших школярів. За допомогою поєднання різноманітних форм роботи, методів та засобів навчання, ми намагались ознайомити учнів із неживою природою, рослинним і тваринним світом, розвивати у дітей спостережливість, інтерес до пізнання природи, любов та бережливе ставлення до неї.
Упродовж експериментального дослідження проводили індивідуальне опитування учнів на уроках, контрольний зріз знань у формі письмового завдання, індивідуальні бесіди з школярами.
Змістову основу завдань для контрольної роботи становив програмовий матеріал із курсу Я і Україна у 2 класі з розділу Природа навколо нас
Завдання для контрольної роботи з теми Природа навколо нас
1. Склади ланцюг живлення між лисицею, зайцем і озимою пшеницею.
2. Доповни речення:
Людина не може жити без природи, тому що…
Ластівка відлітає у теплі краї, тому що взимку…
3. Підкресли речення, у яких йдеться про осінні явища у природі:
Опадає листя з дерев і кущів.
Цвітуть яблуні.
Сонце на небосхилі стоїть низько, холодає.
Пробуджуються від зимового сну комахи.
Небо вкрите затяжними хмарами, ідуть затяжні дощі.
Зявляються листочки на деревах.
Жовтіють і відмирають травянисті рослини.
- Твої дії, коли побачиш їжачка:
а) зловиш і принесеш додому; б) зловиш і принесеш до школи; в) поспостерігаєш за ним і не будеш ловити, лякати.
Критерієм оцінювання результатів виконання завдання була правильність і повнота виконання завдання.
Кількісний та якісний аналіз результатів виконання учнями експериментального і контрольного класів підсумкової контрольної роботи наведено у таблиці 2.1.
Таблиця 2.1. Результати досягнення учнями рівня знань
№
зрізу знаньКількість учнів, що досягли рівня знань (у%)високогодостатньогосередньогонизькогоЕкспер.
клас 18Контр.
клас18Експер.
класКонт.
класЕкспер.
класКонтр.
класЕкспе.
класКонтр.
клас18
(44%)6
(34%)8
(44%%)8
(44%)2
(12%)4
(22%)--
Зіставивши результати, отримані в експериментальному та контрольному класах, ми дійшли висновку, що в експериментальному класі кількість учнів із високим рівнем знань вища. Кількість учнів, що виявили середній рівень з?/p>