Философия
Методическое пособие - Философия
Другие методички по предмету Философия
?нологий;
-замена классовой дифференциации общества дифференциацией профессионалов;
-замена конфликта между трудом и капиталом конфликтом между профессионализмом и некомпетентностью;
-выдвижение на первый план феномена знаний;
-реорганизация культурной среды, формальной стороной которой является компьютеризация, а внутренней - содержательная ориентация на интеллектуальные приоритеты.
На основе концепции Д. Белла сформировались две основные модели исследований постиндустриального общества: европейская и американская. Первая отличается высоким теоретическим уровнем и повышенным вниманием к социокультурной проблематике. Вторая концентрирует внимание на прикладных исследованиях и создании сценариев развития власти, семьи, войны и т.д. Сферой пересечения интересов этих моделей является экологическая проблематика, которая признается главным приоритетом социальной стратегии.
В конце 60-х - начале 70-х гг. XX в. экологические проблемы стали главными в футурологии. Ведущей организацией, которая занимается их разработкой, является "Римский клуб" - влиятельное, неправительственное, международное объединение наиболее авторитетных ученых и общественных деятелей. "Римский клуб" видит свою задачу в выработке рекомендаций, призванных гармонизировать социальные отношения в мире. В 1972 г. им была выдвинута концепция "нулевого роста". Она предлагала отказаться от дальнейшего развития науки и техники и сосредоточиться на совершенствовании уже существующих технологий. Ее утопичность сразу стала предметом общей критики. В связи с этим была предложена концепция "органического роста", в соответствии с которой развитым странам предлагалось заморозить свои научно-технические разработки и обеспечить "подтягивание" развивающихся стран до уровня экономических лидеров. Однако и эта концепция была признана несостоятельной. На рубеже 70-80-х гг. XX в. возникла концепция "неограниченного роста". Ее суть состоит в том, что научно-технический прогресс способен решить проблему человечества, а его издержки временны и преходящи.
Таким образом, при оценке перспектив развития человечества происходит острая борьба "оптимистического" и "пессимистического" направлений. Будущее человечества зависит от того, насколько удастся наполнить научно-техническую революцию гуманистическим содержанием и преодолеть ее негативные последствия.
22.2 Сущность прогнозирования. Методы научного прогнозирования
Прогнозирование - это научное исследование перспектив развития какого-либо явления.
По объекту выделяют естествоведческое и обществоведческое прогнозирование. Объекты первого характеризуются неуправляемостью или малой управляемостью. Рекомендации в рамках этого прогнозирования являются безусловными и ориентированными на приспособительные действия к ожидаемому состоянию объекта. В рамках обществоведческого прогнозирования возможно самоосуществление или саморазрушение прогноза как результат его учета. Источником информации о будущем, которое лежит в основе прогнозирования, являются основанные на опыте и аналогии оценки перспектив вероятного и желаемого состояния объектов.
В социальном прогнозировании широко используются методы анализа и синтеза, индукции и дедукции, моделирования, аналогии и специальные методы отдельных наук: экономики, статистки, социологии. Одним из методов прогнозирования выступает экспертная оценка, которая представляет собой аргументированное заключение авторитетных специалистов (экспертов) о перспективах развития какого-либо процесса. Типовая методика прогнозирования включает в себя следующие этапы:
1)предпрогнозная ориентация: определение объекта и предмета прогноза, проблем, целей, задач, выдвижение рабочих гипотез и т.д.;
2)сбор данных прогнозного фона, то есть учет всех факторов, влияющих на развитие объекта;
)построение базовой модели объекта, которая представляет собой систему показателей, параметров, отражающих его структуру;
)проекция в будущее базовой модели с учетом факторов прогнозного фона; оценка степени достоверности полученных результатов;
)выработка рекомендаций исследовательских учреждений для всех заинтересованных структур с целью оптимизации принимаемых управленческих решений.
В качестве исследовательских учреждений, которые занимаются прогнозированием, выступают общегосударственные научные центры и различные отраслевые министерства и ведомства.
Прогноз - это вероятностное суждение о состоянии какого-либо объекта в будущем, основанное на специальном научном исследовании.
Социальные прогнозы рассматривают в широком и узком смысле слова. В широком смысле они представляют собой:
-комплексное предвидение преобразований социальной среды под влиянием объективных и целенаправленных субъективных факторов;
-определение перспектив развития социальной сферы жизни общества, то есть всей совокупности общественных отношений;
-определение последствий научных открытий и внедрение научно-технических разработок.
В узком смысле слова социальные прогнозы - это определение перспектив развития отдельных социальных объектов: производственных коллективов, учебных заведений, института брака и семьи и т.д.
По пространственному критерию различают прогнозы планетарные, межгосударственные, государственные, региональные и местные.
По преимущественной о