Учебное пособие для начальной школы "Земля и людиВ»
Информация - Психология
Другие материалы по предмету Психология
ись наукам. И никто не мог увильнуть от учебы: тому, кто не закончил школу, теперь запрещалось жениться. Получается - пусть у таких людей не будет детей, а то дети тоже станут неучами. При Петре открылось много школ - и простых (их называли "цифирными"), где учили iитать и писать, и особенных - где учились моряки, инженеры, офицеры.
Повелел Петр знатным людям даже свободное время проводить по-другому, не так, как раньше и, главное, не сидеть взаперти по своим теремам. Женщины из семей боярских и дворянских раньше и на улицу-то не показывались, и в гости никогда не ходили, а теперь должны были надевать платья нового покроя и ходить на званые вечера, где все танцевали и пировали. А мужчинам теперь прилично стало курить трубки и читать газету. Именно тогда и стала печататься первая русская газета - она называлась "Ведомости".
Все было ново русскому человеку в те времена. Даже Новый год стали праздновать в другой срок. Прежде его праздновали 1 сентября, а теперь Петр повелел справлять его в ночь на 1 января, распорядился также, чтобы ставили елку, наряжали ее и в городах устраивали бы пальбу и фейерверки. И сам iет лет тоже изменился. Раньше его вели "от сотворения мира", и все даты выглядели очень большими цифрами - например, 1698 год (что тогда произошло?) был бы 7208-й. Теперь царь Петр приказал iитать годы "от рождества Христова", как в других странах Европы, и так iитаем мы до сих пор.
"Окно в Европу". Петр 1 понимал - для того, чтобы Россия стала сильным государством, она должна была больше торговать. А это значит, что ей нужно было не только много кораблей, но и сам выход к морям. Ведь Россия тогда владела только берегами Белого моря и Каспийского - а, как мы знаем, Белое море полгода покрыто льдом, а Каспийское не выводит в другие моря. Петр понимал, что нужно воевать за берег Балтийского моря. Помнишь, в каком месте речные пути, ведущие из России, выходят в Балтийское море? Через Ладогу, Неву - в Финский залив. Поэтому царь и стал воевать из-за Невы и того места, где она впадает в Финский залив - а этими землями владела тогда Швеция, шведский король. Сначала война шла неудачно: русские войска потерпели поражение. Но царь не испугался этого. Он решил, что нужно усилить армию, а затем продолжать войну.
Петровскую армию стали набирать по-новому. С каждой деревни теперь собирали рекрутов - молодых крестьянских парней. Их забирали надолго - на 25 лет, и служили они до старости. Горько горевали мать и отец, если сын их попал в рекруты - уже и не чаяли его больше увидеть. А старое, стрелецкое войско царь распустил - и воевали они плохо, и не мог им Петр простить стрелецких бунтов.
Еще для армии нужно было много ружей, больших и малых пушек, и для всего этого - много металла. Царь велел строить заводы - конечно, на Урале, чтобы плавить чугун из руды и лить пушки.
Скоро война пошла успешно: Петр 1 со своей армией захватил всю Неву от Ладоги до Финского залива. Здесь он велел построить новый город, который получил название Петербург ("бург" по-немецки - "город"), и этот город стал новой столицей России.
"Полтавский бой". Шведский король, конечно, не хотел мириться с поражением. Он повел свою армию в обход, чтобы с юга напасть на Россию. Главное сражение произошло на Украине, у города Полтавы. Впервые новое российское войско вступило в такое сражение - со многими пушками, по всей военной науке:
Катятся ядра, свищут пули,
Нависли хладные штыки...
Сыны любимые победы,
Сквозь огнь окопов рвутся шведы;
Волнуясь, конница летит..."
Это стихи Пушкина из поэмы "Полтава". Русские одержали победу в этой битве, а шведский король бежал с поля боя; Петр был так iастлив, что отпустил всех пленных шведских генералов, вернул им оружие и посадил за пир вместе праздновать свою победу. На пиру он поднял тост в честь этих шведских генералов и назвал их своими "учителями" в военной науке. Скоро Россия одержала победу и на море: молодой русский флот дал сражение шведам. Теперь Петр 1 достиг своей цели: Россию стали iитать сильным государством. Потому он взял себе титул императора, и Россию стали называть уже не царством, а Российской империей.
Вопросы и задания:
1. Вcпомни рассказ о детских и юношеских годах Петра I. Как ты думаешь, почему именно он вырос таким человеком, который приступил к решительным преобразованиям?
2. Где и когда Петр I наблюдал жизнь, которая была устроена иначе, чем в России того времени?
3. iего начались преобразования Петра I?
4. Перечисли все преобразования петровской эпохи, которые ты можешь вспомнить.
5. Чего хотел добиться Петр I, вступив в Северную войну?
6. Почему русская армия сначала терпела неудачи в Северной войне, а потом стала одерживать победы?
7. Какое крупное сражение произошло в ходе войны со шведами и что ты можешь о нем рассказать?
8. Как изменилось название Российского государства при Петре I?
Урок.Северная столица
Крепость на острове. Новый город на Неве появился, как по волшебству. Совсем недавно здесь лишь темнели суровые северные леса, лежали непроходимые топи, текла холодная Нева - и вот уже выстроены дворцы, проложены прямые улицы, перекинуты мосты, корабли стоят у пристани. Послушаем снова стихи Пушкина:
На берегу пустынных волн
Стоял он, дум великих полн,
И вдаль глядел. Пред ним широко
Река неслася; бедный челн
По ней стремился одиноко.
По мшистым, топким берегам
Чернели избы здесь и там,
Приют убогого чухонца;
И лес, неведомый лучам