Geum.ru

Установки в общении и условия эффективного восприятия речи в подростковом возрасте

Курсовой проект - Психология

Другие курсовые по предмету Психология

рямолинейных личностей сильно развито умение слушать, доказали и статистическим методом.

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

Подводя итог нашему исследованию, можно отметить следующее.

Анализ литературы показал, что сущность межличностного общения заключается во взаимодействии человека с человеком. Особенности межличностного взаимодействия в любой общности в значительной степени обусловлены тем, как ее члены воспринимают и понимают друг друга, какой эмоциональный отклик преимущественно вызывают друг в друге и какой стиль поведения избирают.

По отношению к этическому компоненту речевой культуры базовым концептом можно считать национальную культурно-речевую традицию, а принципом описания - исчисление основных этических установок речевого общения с последующим описанием поведенческих реализаций этих установок в речевых тактиках и приемах речевого пользования, применяемых коммуникантами во всех или в части ситуаций.

Этическая линия речевого общения обеспечивается не только специальными формулами вежливости и параллельными номинациями разной стилистической окрашенности. Этическое равновесие достигается также за счет речеповеденческих операций в области всех текстовых категорий (люди общаются посредством текстов) и выбора речевых стратегий.

В ходе исследования исходная гипотеза относительно того, что у существует взаимосвязь между коммуникативными установками и умением слушать нашла подтверждение, как качественным и количественным анализом, так и статистическим методом U-критерий Манна-Уитни.

Исследование позволило установить: подростки умеющие слушать имеют высокие показатели по шкале Открытая жестокость в отношениях к людям или прямолинейность. Это личности прямолинейные, не скрывают и не смягчают свои негативные оценки и переживания по поводу большинства окружающих.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

 

  1. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений / Г.М. Андреева. - М.: Аспект Пресс, 2002. - 378 с.
  2. Бгажноков, Б.Х. Культура общения и семиозис /Б.Х. Бгажноков // Этнознаковые функции культуры / Б.Х. Бгажноков. - М., 1991. С. 90-104.
  3. Бодалев, А.А. Психология общения. Избранные психологические труды/ А.А. Бодалев. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательство НПО "МОДЭК", 2002. - 320 с.
  4. Большая энциклопедия психологических тестов / под ред. А.В. Карелина М.: Изд-во Эксмо, 2005. 416 с.
  5. Бромлей, Ю.В. Этнические функции культуры и этнографии / Ю.В. Бромлей // Этнознаковые функции культуры / Ю.В. Бромлей. - М., 1991. С. 114-117.
  6. Вердербер, Р. Психология общения / Р. Вердербер, К. Вердербер - СПб.: прайм - ЕВРОЗНАК, 2003. - 320 с.
  7. Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию: курс лекций: учебное пособие для вузов / Ю.Б. Гиппенрейтер. - М.: ЧеРо,1997. 192 с.
  8. Голуб И.Б. Д.Э.Розенталь. Секреты хорошей речи / И.Б. Глуб, Д.Э. Розенталь. - М.: Международные отношения, 1993. 188 с.
  9. Ермакова, Н.В. Русский язык и культура речи / Н.В. Ермакова.- Томск: НИИ ОП, 2001. 339 с.
  10. Золотая книга хорошего тона / Под ред. А.В. Ришма. Смоленск: Русич, 1999. 121 с.
  11. Казначевская Г.Б. Основы менеджмента / Г.Б, Казначевская, И.Н. Чуев. Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. 443 с.
  12. Крысин, Л.П. Владение языком: лингвистический и социокультурный аспекты / Л.П. Крысин // Язык - культура этнос / Л.П. Крысин. - М., 1994. С. 43 59.
  13. Культура русской речи. Учебник для вузов / под ред. Л.К. Граудиной и Е.Н. Ширяевой. - М.: Аспект Пресс, 1998. 335 с.
  14. Культурология: учеб.пособие для вузов / С.В. Лапина [и др.]; под ред. С.В. Лапиной. 2-е изд. Минск: ТетраСистемс, 2004. 495 с.
  15. Культурология / Е.В. Попов; под редакцией Е.В. Попова. М.: Юнити, 1997. 336 с.
  16. Культурология / А.А. Радушин; под редакцией А.А. Радушина. СПб.: Речь, 1996. 225 с.
  17. Лавриненко, В.Н. Психология и этика делового общения/ В.Н.Лавриненко. М.: Юнити,1997. 226 с.
  18. Лазуткина, Е.М. Этика речевого общения и этикетные формулы речи / Е.М. Лазуткина // Культура русской речи. Учебник для вузов / под ред. Л.К. Граудиной, Е.Н. Ширяевой. - М., 1998. С. 61-75.
  19. Маклаков, А. Г. Общая психология: учебник для вузов / А.Г. Маклаков. - Спб.: Питер, 2006. 465 с.
  20. Мансурова, В.Д. Инстанция истины: о соотношении норм языка и права в общественной коммуникации / В.Д. Мансурова // Юрислингвистика-1: проблемы и перспективы / В.Д. Мансурова. - Барнаул, 1999. С. 127 153.
  21. Мескон, М.Х. Основы менеджмента / М.Х. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури. М.: Дело, 1993. 447 с.
  22. Михальская, А.К. Основы риторики. Мысль и слово / А.К. Михальская. - М., Просвещение 1996. 337 с.
  23. Розенталь, Д.Э. Секреты стилистики правила хорошей речи / Д.Э.Розенталь, И.Б.Голуб. - М.: Айрис Рольф, 1996. 188 с.
  24. Рытченко, Т.А. Психология деловых отношений/ Т.А. Рытченко, Н.В. Татаркова. М.: МГУЭСИ, 2001. 277 с.
  25. Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии / Е.В. Сидоренко. СПб.: Речь, 2006. 350 с.
  26. Сиротинина, О.Б. Культура общения / О.Б. Сиротинина // Язык и общение / О.Б. Сиротинина. - Саратов, 1995. С. 74 87.
  27. Соколова, В.В. Культура речи и культура общения / В.В. Соколова. - М.: Просвещение, 1995. 243 с.
  28. Соколов, А.В. Введение в теорию социальной коммуникации / А.В. Соколов. СПб.: Речь, 1996. 421 с.
  29. Соколов, А.В. Теория социальной коммуникации / А.В. Соколов. СПб.: Речь, 2001. 433 с.
  30. Суша, Н.М. Материалы подготовлены социальнопсихологической службой СШ №21 // Педагогпсихолог СШ №21Суша Н.М. [электронный ресурс]/ - 2007. Режим доступа:
  31. Фолкэн Чак, Т. Психология - это просто / Т. Фолкэн Чак; пер. с англ. Р. Муртазина. - М.: ФАИР-ПРЕСС, 2001. - 640 с.

 

ПРИЛ?/p>