Типы риторов в современном коммуникативном пространстве
Информация - Иностранные языки
Другие материалы по предмету Иностранные языки
Министерство образования и науки Российской Федерации
Высшего профессионального образования
Тульский государственный университет
Кафедра русского языка
Реферат на тему: Типы риторов в современном коммуникативном пространстве
по диiиплине: Стилистика русского языка и культура речи
Выполнил студент группы 830301:
Финогенова Я. В.
Проверил: доцент Захарова Н.Н.
Тула 2011
Содержание
Введение
Понятие и сущность риторики
Личность ритора
Психологическая классификация
Стилистическая классификация
Риторическая классификация
Практическое задание
Анализ
Заключение
Список литературы
Введение
Давно стало привычным выражение сила слов; известны поэтические строки В. Шефнера: Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести. Вот почему изучение ораторского искусства притягательно во все времена. К нему стремятся люди, которые хотят влиять на других посредством живого слова. Одним нужно убеждать аудиторию для того, чтобы получить какую-то выгоду для себя, для других же вся выгода - это радость от созерцания просветленных лиц слушателей, получивших ту информацию и то эмоциональное воздействие, которые были им необходимы.
Свобода общественной жизни требует от каждого члена общества активных речевых действий и умения говорить убедительно. Ведь речь - это основной инструмент деятельности не только преподавателя, политика, юриста, но и любого другого работника гуманитарной сферы, каждого активного гражданина страны. Игнорирование этой очевидной истины приводит к полному отсутствию умения вести диалог, дискуссии в разных ситуациях, неспособности построить монолог, предназначенный именно для данной аудитории, произнести торжественную речь, добиться принятия аудиторией своих идей. А ведь именно это является предметом риторики - диiиплины, которая со времен античности служила целям воспитания всесторонне развитой, общественно активной и гуманистически образованной личности, способствовала формированию активных коммуникативных умений и навыков.
Цель данной работы заключается в том, чтобы ответить на следующие вопросы: Что такое риторика? Какие качества необходимы современному ритору? По каким типам можно классифицировать риторов в современном коммуникативном пространстве?
Понятие и сущность риторики
Знакомство с риторикой, как и с любым другим предметом, следует начать с выяснения того, что является ее предметом, что она должна изучать, чем отличается от других предметов. Вопрос этот не такой простой, поскольку в современной науке разными авторами риторике приписывается совершенно не одинаковое содержание. В частности, в некоторых учебниках и хрестоматиях всё содержание риторики сводится к описанию средств выражения (тропов, фигур, стилистических средств и т. п.). На неправомерность такого подхода указывал еще Н.Ф. Кошанский: Есть люди, кои полагают красноречие в громких словах и выражениях и думают, что быть красноречивым - значит блистать риторическими украшениями, и чем высокопарнее, тем, кажется им, красноречивее. Они мало заботятся о мыслях и их расположении и хотят действовать на разум, волю и страсти тропами и фигурами. Они ошибаются. Это называется декламация. Она не заслуживает имени красноречия, ибо холодна для слушателей и тягостна для самого декламатора, но часто поддерживается мыслию будущих успехов, а иногда мечтою жалкого самолюбия.
Первое известное определение риторики было дано в Древней Греции, где ее описывали как способность находить возможные способы убеждения относительно каждого данного предмета. Другой подход дает нам римская традиция, iитавшая риторику наукой о хорошей речи, причем в это определение вкладывалось как требование убедительности речи, так и внимание к выражению, к словесному оформлению. Однако сегодня стало ясно, что виновато не слово, не наука: все зависит от того содержания, которое мы вкладываем в это слово и которым занимаемся, изучая науку. Риторика нужна нашему обществу не как наука об украшении речи, а как диiиплина, помогающая научиться разумно выражать свои мысли, воздействовать на аудиторию при помощи речи.
Личность ритора
Современные специалисты отмечают необходимостью общих и специальных способностей у ритора. Способности формируются из природных задатков. К ним относятся особенности нервной системы, функциональной деятельности мозга, строения организма (голосовых связок, двигательного аппарата и др.). Общие способности - это благоприятное сочетание у человека таких интеллектуальных и других особенностей психики, которые одинаково важны для многих видов деятельности. Для развития интеллектуальных способностей важна возбудимость, подвижность нервных процессов, скорость образования нервных связей. Лектору необходимы такие общие способности, как развитое произвольное внимание, его быстрое переключение и четкое распределение, высокая концентрация; хорошая образная и логическая память, сообразительность, гибкость глубина и широта мышления и др.
Ритору необходимы и специальные способности:
наблюдательность позволяет правильно и полно воспринимать окружающую действительность, события, факты,