Технология коррекции интонации у дошкольников с патологией опорно-двигательного аппарата
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?ия интонации.
3 балла - правильное определение и воспроизведение всех типов интонации.
Были получены следующие данные по определению и воспроизведению видов интонации.
Виды интонации (вопросительная, восклицательная, повествовательная):
Восприятие:
высокий уровень (3 балла) - 1человек;
средний уровень (2 балла) - 4 человека;
низкий уровень (1балл) - 5 человек.
Воспроизведение:
высокий уровень (3балла) - 3 человека;
средний уровень (2 балла) - 5 человек;
низкий уровень (1балл) - 2 человек.
После этой серии заданий детям предлагались упражнения на восприятие и воспроизведение компонентов интонации (темпа, ритма, тембра, мелодики, силы голоса, логического ударения во фразе, соблюдение пауз).
Детям предлагались следующие задания (3-4 раза, на разном речевом материале).
Предложены задания:
На доступность звуковысотных изменений (мелодика). / 1. на восприятие, 2. на воспроизведение. /
Упражнения "Маленький - большой".
. "Маленький пароход гудит тоненьким голосом, а большой - низким. Послушай, как гудит пароход и покажи картинку с маленьким пароходом или большим".
. "Прогуди, как маленький и как большой пароход".
Система оценки:
1балл - не справился с заданием.
2 балла - справился с ошибками.
3 балла - правильно выполнил задание.
Были получены следующие данные:
Мелодика голоса:
Восприятие:
высокий уровень (3 балла) - 4 человека;
средний уровень (2 балла) - 5 человек;
низкий уровень (1балл) - 1 человек
Воспроизведение:
высокий уровень (3балла) - 5 человек;
средний уровень (2 балла) - 4 человека;
низкий уровень (1балл) - 1 человек
На определение силы голоса. /1. на восприятие,
. на воспроизведение. /
Упражнение "Громко - тихо".
. Я называю слова. Покажи красный флажок, когда я говорю громко. Покажи синий флажок, когда я говорю тихо.
. Показ картинок. Ребенок называет картинку по команде "Громко - тихо".
Оценка:
1 балл - излишне тихо или излишне громко.
2балла - допускает ошибки.
3 балла - правильно выполняет задание.
Были получены следующие данные:
Сила голоса:
Восприятие:
высокий уровень (3 балла) - 6 человек;
средний уровень (2 балла) - 3 человека;
низкий уровень (1балл) - 1 человек
Воспроизведение:
высокий уровень (3балла) - 5 человек;
средний уровень (2 балла) - 5 человек;
низкий уровень (1балл) - 0 человек
На определение темпа и ритма. /1. на восприятие.
. на воспроизведение. /
Упражнения.
. Прослушать изолированные удары: //, // /, // //. (с разной скоростью). Определить количество ударов путем показа карточки с записанными на ней соответствующими ритмическими структурами. Затем предлагается аналогичное задание с сериями ритмических структур: // // // //, // / // /, // // // //.
. Отстучать по подражанию (без опоры на зрительное восприятие) предъявленные изолированные удары и серии простых ударов, а также самостоятельно воспроизвести по предъявленной карточке удары и их серии.
Оценка:
балл - излишне быстро излишне медленно (темп)
не правильно выполнил задание. (ритм)
2 балла - ближе к норме, но сбивается (темп, ритм).
3 балла - норма (средний подвижный)
Были получены следующие данные:
Темп речи:
Восприятие:
высокий уровень (3балла) - 2 человека;
средний уровень (2 балла) - 8 человек;
низкий уровень (1балл) - 0 человек
Воспроизведение:
высокий уровень (3балла) - 3 человека;
средний уровень (2 балла) - 5 человек;
низкий уровень (1балл) - 2 человека.
Ритм речи:
Восприятие:
высокий уровень (3 балла) - 0 человек;
средний уровень (2 балла) - человек;
низкий уровень (1балл) - человек
Воспроизведение:
высокий уровень (3балла) - 3 человека;
средний уровень (2 балла) - 5 человек;
низкий уровень (1балл) - 2 человека.
На определение тембра голоса. /1. на восприятие
2. на воспроизведение. /
Упражнения "Эмоции".
. Перечисляются слова с разной степенью эмоций - собака (испуганно),
кошка (ласково), лошадь (спокойно), муха (удивленно). Дети называют, с какой эмоцией связано слово.
. Показ картинок. Скажи ласково, сердито, удивленно.
Оценка:
1 балл - не справился с заданием.
2 балла - справился, с небольшими ошибками.
3 балла - выполнил правильно.
Были получены следующие данные:
Тембр голоса:
Восприятие:
высокий уровень (3 балла) - 3 человека;
средний уровень (2 балла) - 4 человека;
низкий уровень (1балл) - 3 человека.
Воспроизведение:
высокий уровень (3балла) - 3 человека;
средний уровень (2 балла) - 4 человека;
низкий уровень (1балл) - 3 человека.
На определение логического ударения во фразе. /1 на восприятие.
2 на воспроизведение/.
Упражнение "Вопрос - ответ".
. Ребенку предъявляется картинка. Педагог произносит фразы, выделяя голосом одно из слов предложения. Ребенок показывает объект, выделенный голосом.
Например: "Девочка играет с мячом", "Девочка играет с мячом".
. Ребенку предъявляется картинка. Педагог задает вопросы, выделяя голосом одно из слов. Ребенок отвечает на вопросы, выделяя голосом соответствующее слово. Например: "Мальчик катает машину?", ответ - "Мальчик катает машину", "Мальчик катает машину?", ответ - "Мальчик катает машину".
Оценка:
1 балл - не справился с зада