Технологии реабилитационной работы с семьями, находящимися в социально опасном положении
Методическое пособие - Психология
Другие методички по предмету Психология
степень трудности в общении с ребенком? ______
Из отчета наблюдений за семьей Тимшиной Юлии
Дети (Таня, 12 лет, Ваня, 11 лет, Ира, 6 лет) поступили в социально-реабилитационное отделение в феврале 2009 года. Причина поступления мать злоупотребляет спиртными напитками, воспитанием детей не занимается, в доме часто отсутствуют продукты питания, несовершеннолетние находятся в социально-опасном положении. Семья проживает в селе Жерлык. В марте дома сделан ремонт. В мае посажен огород и в течение лета обихаживается. Юлия устроилась разнорабочей в колхоз Прогресс, с.Жерлык в июне. В августе дети отданы домой. В сентябре приобретены все школьные принадлежности, зимняя одежда, телевизор.
ИНДИКАТОРЫ И КРИТЕРИИРЕЗУЛЬТАТРешение конкретных проблем:
отсутствие топлива,
антисанитарное состояние дома, разбита оконная рама, баня отсутствует,
одежда в ветхом состоянии, грязная, отсутствие картофеля, отсутствие постельного белья, места для занятий школьникам, доход семьи детские пособияСделан ремонт в доме: стекла вставлены, поставлена новая входная дверь, электроснабжение и запас дров имеется.
Вещи лежат на стеллажах, постираны, кровати застелены постельным бельем, заправлены.
Мать устроена на работу.
Засажен огород (картофель, овощи, зелень)Стабилизация позитивных изменений в семье
Дома чисто, убрано, имеется все необходимое для проживания из мебели, вещей.
Мама работает в течение пяти месяцев, замечаний не имеет, положительно отзываются как о работнике.
Огород ухожен, получен свой урожай
Закодировалась.Повышение уровня педагогической компетентности родителей
Ваня не посещает школу, Ира не посещает детский сад, Таня часто нервничает, переживает за маму и братьев. Дети агрессивно ведут себя с матерью, разговаривают грубо, не стесняясь посторонних людей.Дети пошли в школу.
Таня ведет себя спокойно.
Ваня перестал плакать.
Мама посещает тренинги, сама обращается за консультацией специалиста.Использование внутреннего потенциала семьиЖелание детей жить дома и желание мамы возвратить детей домой.
Поддержка матери детьми: Таня убирается в доме, ухаживает с младшими Ваней и Ирой, за огородом.
Улучшилось финансовое положение семьи не только детские пособия, но и зарплата мамы, оформлена пенсия по потере кормильца, дети одеты в школу, приобретены необходимые принадлежности, бытовая техника.Применение альтернативных форм поведения членами семьи
Мать никогда не обращалась за помощью, переживала свои проблемы сама, в случае обращения получала отказы, часто меняла партнеров.Дети стимулируют хорошее поведение матери и сожителя.
Живет с одним сожителем в течении года.
Мама сама обращается за помощью к специалистам и администрации села.
Наладились отношения между мамой и детьми.
Дети посещают школу, внешний вид опрятный.
Перспектива семьи 1.возвращение детей в социальную среду села,
2. самореализации Тимшиной Юлии,
3. вывод семьи из банка СОП.
Годовой план работы педагога-психолога Овчаренко Т.В.
С кем проводится работаВид работыДата проведенияВоспитанники СРОдНДиагностикаПри поступлении ребенка в СРОдН
Повторно через три месяца
Повторно по необходимости Индивидуальные занятия1-2 раза в неделюГрупповые коррекционно/развивающие занятия1 раз в неделюИндивидуальные консультацииПо обращениюРодители воспитанников СРОдНДиагностикаПри поступлении ребенка в СРОдНИндивидуальные занятия1-2 раза в неделюИндивидуальные консультацииПо обращениюСемейные консультацииПо необходимостиПатронажЗависит от ситуацииИндивидуальные консультацииПо необходимости
По обращениюВоспитателиГрупповые консультацииТематические 1 раз в месяц
По обращениюПедконсилиум1 раз в месяцТренинги1 раз в месяцИндивидуальные консультацииПо обращениюСоциальные педагогиГрупповые консультацииПо обращениюПедконсилиум1 раз в месяцТренинги1 раз в месяцДиагностикаПо обращениюПотенциальные родителиИндивидуальные консультацииПо обращениюГрупповые консультацииПо обращениюИндивидуальные консультацииПо обращениюСемьи, находящиеся в банке данных СОП Минусинского районаСемейные консультацииПо обращениюТренингиНоябрь 2009
Февраль 2010
Июнь 2010СеминарыОктябрь, 2009
Январь, 2010
Май, 2010Индивидуальные консультацииПо обращениюСпециалисты-координаторы, работающие с семьями, находящимися в банке данных СОПГрупповые консультацииПо обращениюТренингиНоябрь, 2009
Март, 2010
Июнь, 2010ТренингиПо запросам
Диагностическая работа
№Вид работыСроки1Выявление особенностей высших психических функцийВ течении года2Выявление личностных особенностейВ течении года3Выявление индивидуальных межличностных особенностейВ течении года4Диагностика уровня тревожности и агрессивностиВ течении года5Индивидуальная работа по активизации резервных возможностейВ течении года6ПрофдиагностикаФевраль 2010 г.7Диагностика семей СОПВ течении года
Консультативная работа
№Вид работыСроки1Индивидуальные беседы, консультации детейВ течении года2Индивидуальные консультации родителей и членов семьиВ течении года3Индивидуальные беседы, консультации педагоговВ течении года4Групповые консультации родителей и членов семьиВ течении года5Групповые кон?/p>