Geum.ru

Теоретические подходы к объяснению различий в психике, связанные с половой принадлежностью

Реферат - Психология

Другие рефераты по предмету Психология

?ту.

 

Таким образом, многочисленные исследования способностей мужчин и женщин в познавательной сфере показывают, что, по сравнению с универсально-биологической, социокультурная детерминация различий играет более значимую роль. Пол объясняет только 5% различий в способностях мужчин и женщин, а 95% различий могут быть объяснены возрастом, интеллектом, уровнем образования личности, условиями ее социализации и другими аналогичными факторами [6].

Итак, представленный обзор зарубежных исследований показывает, что на развитие познавательных способностей мужчин и женщин влияет множество факторов как биологического порядка, так и особенно социокультурного. Однако изучение этих факторов пока ведется изолированно, а для того чтобы понять причины, по которым женщины так заметно отстают в научных и технических областях, необходимы многофакторные модели, которые учитывали бы биологические и психологические особенности женщин, а также социальные детерминанты, влияние семьи, школы, стереотипов половых ролей. Но пока разработка таких моделей дело будущего.

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

В ходе проведенного исследования было выяснено, что существует два основных подхода к объяснению различий в психике и в познавательных способностях у мужчин и женщин это биологический и социальный.

Биологический подход исходит из того, что различия между мужчинами и женщинами объясняются генетическими и гормональными факторами, строением мозга, врожденными особенностями конституции, темперамента и т. п.

Социальный подход предполагает, что различия между полами формируются обществом.

Во многих случаях различия между полами объясняются сочетанием биологических и социальных факторов.

Так же есть мнение, что пол объясняет только 5% различий в способностях мужчин и женщин, а 95% различий могут быть объяснены возрастом, интеллектом, уровнем образования личности, условиями ее социализации и другими аналогичными факторами [6].

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЛИТЕРАТУРА

 

  1. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. СПб., 2001.345 с.
  2. Бендас Т. В. Гендерная психология: учебное пособие. СПб.: Питер, 2005.431 с.
  3. Берн Ш. Гендерная психология. СПб., 2001.326 с.
  4. Виноградова Т. В., Семенов В. В. Сравнительное исследование познавательных процессов у мужчин и женщин: Роль биологических и социальных факторов //
  5. Гольдберг Э., Коста Л.Д. Нейроанатомическая асимметрия полушарий мозга и способы переработки информации // Нейропсихология сегодня / Под ред. Е.Д. Хомской. М., 1995.453 с.
  6. Клецина И. С. Гендерная социализация: Учебное пособие. СПб., 1998.367 с.
  7. Пиз А., Пиз Б. Язык взаимоотношений (Мужчина и женщина)
  8. Рябцева Е. EurekAlert scientific.ru
  9. Фрейд З. Женственность. Сноведения: Избранные лекции. М., 1991.
  10. Хомская Е.Д. Об асимметрии блоков мозга // Нейропсихология сегодня.