Тайна, покрытая мраком: человеческий мозг
Информация - Биология
Другие материалы по предмету Биология
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа с. Лойно Верхнекамского района
Кировской области
Тайна, покрытая мраком: человеческий мозг
Исследовательская работа
Автор:
Загоскина Анастасия
Игоревна 10 класс
Научный руководитель:
Таланова Г.Д
2012
Оглавление
Введение
Глава первая
.1 Головной мозг
.2 Строение и функционирование головного мозга
.3 Гениальность
Глава вторая
.1 Влияние параметров головного мозга на его работу
.2 Причины отклонений деятельности головного мозга
.3 Существование головного мозга
.4 Хранение информации
Глава третья. Мои исследования
Глава четвёртая. Мои рекомендации
Заключение
Список источников информации
Приложения
Введение
Человеческий мозг - великолепная штука.
Он работает до той самой минуты,
когда ты встаешь, чтобы произнести речь.
Марк Твен
Головной мозг- часть центральной нервной системы подавляющего большинства хордовых, её головной конец; у позвоночных находится внутри черепа. Головной мозг состоит из большого числа нейронов, связанных между собой синоптическими связями. Взаимодействуя посредством этих связей, нейроны формируют сложные электрические импульсы, которые контролируют деятельность всего организма. Несмотря на значительный прогресс в изучении головного мозга в последние годы, многое в его работе до сих пор остаётся загадкой. Функционирование отдельных клеток достаточно хорошо объяснено, однако понимание того, как в результате взаимодействия тысяч и миллионов нейронов мозг функционирует как целое, доступно лишь в очень упрощённом виде и требует дальнейших глубоких исследований. Вот и мне тоже стало интересно, как функционирует человеческий мозг и что это вообще такое? Но больше всего меня интересуют отклонения в работе человеческого мозга. По каким причинам они происходят. Что такое гениальность? Так же в ходе своей работы мне хотелось бы узнать, какое влияние оказывают параметры человеческого мозга на его работу. Принято считать, что мозг получает информацию из окружающего мира, перерабатывает ее и принимает те или иные решения. По мнению некоторых ученых, мозг может хранить до 15 триллионов разных данных. Но есть исследователи, которые не уверены в том, что информация действительно хранится в мозгу, а также и в том, что именно он управляет нашими поступками. И если это именно так, то за что же на самом деле отвечает мозг и нужен ли он вообще? За что отвечает каждый отдел мозга. Может ли головной мозг существовать отдельно от спинного мозга?
В связи со всеми этими вопросами передо мной встала проблема: как проникнуть в тайны нашего головного мозга? Чтобы решить эту проблему, я поставила цель: исследовать закономерности, которым подчиняется функционирование головного мозга человека.
Объект исследования: головной мозг человека.
Предмет исследования: работа головного мозга человека.
Задачи:
1.Изучить информацию по данной теме.
2.Исследовать некоторые функции и свойства головного мозга человека.
3.Анализ результатов работы. Выводы.
Методы исследования: Сравнения, анализ, синтез, сопоставление, опыты.
человеческий головной мозг
Глава первая
.1 Головной мозг
Исследования мозга затруднены по двум основным причинам. Во-первых, к мозгу, надежно защищенному черепом, невозможен прямой доступ. Во-вторых, нейроны мозга не регенерируют, поэтому любое вмешательство может привести к необратимому повреждению. Несмотря на эти трудности, исследования мозга и некоторые формы его лечения (прежде всего нейрохирургическое вмешательство) известны с древних времен. Археологические находки показывают, что уже в древности человек производил трепанацию черепа, чтобы получить доступ к мозгу. Особенно интенсивные исследования мозга проводились в периоды войн, когда можно было наблюдать разнообразные черепно-мозговые травмы. Повреждение мозга в результате ранения на фронте или травмы, полученной в мирное время, - своеобразный аналог эксперимента, при котором разрушают определенные участки мозга. Поскольку это единственно возможная форма "эксперимента" на мозге человека, другим важным методом исследований стали опыты на лабораторных животных. Наблюдая поведенческие или физиологические последствия повреждения определенной мозговой структуры, можно судить о ее функции. Электрическую активность мозга у экспериментальных животных регистрируют с помощью электродов, размещенных на поверхности головы или мозга либо введенных в вещество мозга. Таким образом удается определить активность небольших групп нейронов или отдельных нейронов, а также выявить изменения ионных потоков через мембрану. С помощью стереотаксического прибора, позволяющего ввести электрод в определенную точку мозга, исследуют его малодоступные глубинные отделы. Другой подход состоит в том, что извлекают небольшие участки живой мозговой ткани, после чего ее существование поддерживают в виде среза, помещенного в питательную среду, или же клетки разобщают и изучают в клеточных культурах. В первом случае можно исследовать взаимодействие нейронов, во втором - жизнедеятельность отдельных клеток. Уже сто лет назад стало яс