Сущность природоохранной функции социально-культурной деятельности
Курсовой проект - Экология
Другие курсовые по предмету Экология
посадка деревьев и общее благоустройство территории города.
Одной из основных причин загрязнения окружающей среды является низкая культура населения вообще, а экологическая - в частности.
Важным аспектом экологического воспитания и просвещения является обеспечение населения достоверной экологической информацией. Привлечь внимание взрослых жителей города к экологическим проблемам, к практическим природоохранным мероприятиям помогают акции и конкурсы, средства массовой информации с циклами теле- и радиопередач по экологической тематике, справочно-информационные издания, сообщающие о состоянии окружающей среды в городе Тамбове.
Поскольку телевидение занимает в жизни современного человека немаловажное место, необходимо создать постоянную рубрику в структуре местных новостей, где предоставлялись бы не итоговые, а системные еженедельные отчеты о проделанной Управлением по экологии и природопользованию работе. Весьма эффективными в современном обществе являются пугающие лозунги, а также заставляющие задуматься факты и данные статистических подсчетов, размещенные в местных газетах, журналах и других средствах массовой информации. Учитывая серьезность сложившейся на сегодняшний день ситуации, нельзя исключать использование радикальных мер социально-культурного воздействия на широкие слои населения.
Проанализировав работу данной государственной структуры, можно сделать вывод, что:
. Управление по экологии и природопользованию города Тамбова ведет активную социально-культурную работу по всем направлениям. Это практическая, агитационно-пропагандистская и туристско-познавательная деятельность, проявляющая себя на уровне детских трудовых экологических лагерей, общественных движений в защиту окружающей среды. Также это культурно-развлекательная деятельность, в рамках которой проводятся конкурсы экологической моды, выступление агитбригад, проведение фото- и художественных выставок;
. студенты имеют возможность заниматься исследовательской деятельностью на базе Управления, и имею возможность сотрудничества с ним;
. мероприятия, проводимые Управлением по экологии и природопользованию города с дошкольниками и школьниками, помогают стать им социально активными гражданами города, приобрести навыки решения экологических проблем, самим заниматься просветительской работой;
. сегодня необходимо учитывать критическое состояние окружающей среды и выбирать соответствующие формы воздействия радикального и даже устрашающего характера.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В ходе выполнения курсовой работы достигнута цель и решены основные задачи исследования.
Подводя итоги о проделанной работе, можно выделить ключевые моменты результатов исследования:
- успешно изучив историю становления природоохранной функции социально-культурной деятельности, мы выявили тенденцию деградации человека от синкретизма, единства и гармонии с окружающим миром, до эгоистичного недалекого практицизма, неразумно потребительского отношения к природе;
выявили необходимость изменения сознания, поведения и ценностных ориентаций современного человека посредством природоохранной функции социально-культурной деятельности;
исследовав теоретические основы социально-культурной деятельности, мы определили роль природоохранной функции в системе социально-культурной деятельности;
обнаружили, что природоохранная функция включает в себя социально-экономические и культурные теоретические аспекты, реализуя которые на практике специалист социально-культурной сферы может воздействовать на сознание общества;
проанализировав формы и содержание деятельности учреждений культуры по реализации природоохранной функции социально-культурной деятельности, мы выявили наиболее эффективные формы для мероприятий эколого-охранительного характера;
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Агаларова П.И. К вопросу о формировании экологической культуры молодого поколения / П.И. Агаларова // Высшее образование сегодня. - 2008. - №6. - С. 42-46.
2. Антишин Б. Экологическая пропаганда в клубе: метод. пособие клубному работнику / Б. Антишин; ВНМЦНТИКПР. - М., 2003. - 75 с.
">. Ариарский М.А. Прикладная культурология [Электронный ресурс]. - СПб.,2001. - Режим доступа: http // www.torrents.ru
4. Артановский С.Н. Охрана окружающей среды и культурно-просветительная деятельность [экологическое введение]: учеб. пособие / С.Н. Артановский; Ленинград. гос. ин-т культуры. - Л., 2004. - 69 с.
. Барышева Е. Экокультурный туризм: Опыт, проблемы и перспективы / Е. Барышева // Обсерватория культуры. - 2004. - №3. - С. 81-87.
. Боброва Е. Механизмы "Зеленой" стратегии. Новое в экологическом просвещении / Е. Боброва // Библиотека. - 2006. - №1. - С. 33-36.
7. Болотова А.А. Экологическая политика повседневности в западных странах и в России: [общественные организации и движения экологической направленности] / А.А. Болотова // Общественные науки и современность. - 2005. - №1. - С. 80-89.
8. Вернадский В.И. Начало и вечность жизни / В.И. Вернадский. - М., 2004.
9. Газизуллин Н.Ф. Человек и гуманизм в эколого-экономическом измерении / Н.Ф. Газизулин // Соц.-гуман. знания. -2003. - №3. - С. 278-289.
10. Голицина Е.Ю. Некоторые аспекты экологической политики России / Е.Ю. Голицина // Соц.-гуман. знания. -2007. - №3. - С. 83-88.
11. Гордина М.А. Туристская деятельность как средство экологического воспитания личности старшеклассника: автореферат дис.... канд. пед. наук: 13.00.05 / М.А. Гордина. - ?/p>