Сущностные особенности развития вредных привычек

Курсовой проект - Педагогика

тками. М., 2000

Байярд Р.Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток: Практическое руководство для отчаявшихся родителей. М., 2005.

Беличева С А. Основы превентивной психологии. М, 2003.

Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., Просвещение, 1998.

Васильев В.П Юридическая психология. СПб, 1999.

Возрастная и педагогическая психология/Под ред. А. В. Петровского. 2-е изд , доп. и перераб. М., Просвещение, 1979.

Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. М., Изд-во АПН РСФСР, 1986.

Девиантное поведение детей и подростков, проблемы и пути их решения. М., 1999.

Кащенко В.П. Педагогическая коррекция: Исправление недостатков характера у детей и подростков. М, 2000.

Ковалев А. Г. Психология личности. 3-е изд, перераб. и доп. М., Просвещение, 1990.

Крутецкий В. А. Психология обучения и воспитания школьников. М., Просвещение, 1986.

Кузин В. С. Психология. М., Высшая школа, 1999.

Кузьмина Н. В. Формирование педагогических способностей. Изд-во ЛГУ, 1991.

Куликова ТА. Семейная педагогика и домашнее воспитание. М, 2000

Курнинка М.Ш. Ребенок с характером. СПб., 2001.

Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. 3-е изд. Изд-во МГУ, 1992.

Люблинская А. А. Учителю о психологии младшего школьника. М., Просвещение, 1997.

Натанэон Э.Ш. Трудный школьник и педагогический коллектив. М., 2004.

Общая психология /Под -ред. А. В. Петровского. 2-е изд., доп. и перераб. М., Просвещение, 1999.

Петровский А. В. Беседы о психологии. М., Педагогика, 1998.

Петровский А. В. Способности и труд. М., Знание, 1996.

Сорока-Росияский В.Н. Педагогические сочинения. М., 2001.

Степанов В. Г. Психология трудных школьников. М., 1999.

Формы и методы предупреждения педагогической запущенности и правонарушений подростков. М., 1999.

Шилова Т.А. Психологическая типология школьников с отставаниями в учении и отклонениями в поведении. М. 2005.