Способности и их развитие в профессиональной деятельности сотрудника МЧС России
Информация - Психология
Другие материалы по предмету Психология
ивных способностей у сотрудников ГПС МЧС России (рис.1).
(Рис 1.)
Для реализации этой модели в процессе профессиональной подготовки сотрудников ГПС МЧС России, необходимо опираться на закономерности развития и профессионального становления человека. Суть этого становления в создании у сотрудников ГПС МЧС России коммуникативных знаний и умений, непосредственно приложенных в условиях профессиональной деятельности. При этом происходит раскрытие особенностей индивидуальных, субъектных и личностных проявлений вне учета конкретного типологического разнообразия, индивидуальных качеств человека.
ВЫВОД
Итак, способности - это индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого и имеющие отношение к успешности выполнения деятельности.
Говоря о способностях, необходимо иметь в виду следующее:
это особенности, отличающие одного человека от другого. Важнейшим признаком способностей считается индивидуальное своеобразие продуктивной деятельности, оригинальность и самобытность приемов, используемых в деятельности.
способности служат успешному выполнению деятельности.
для способностей характерна возможность переноса выработанных умений и навыков в новую ситуацию. При этом новая задача должна быть сходна с разрешавшимися ранее задачами не последовательностью способов действия, а требованиями к тем же психическим свойствам человека.
Основу способностей составляют задатки.
Задатки - это природные предпосылки, которые являются условием развития способностей не только в смысле того, что они придают своеобразие процессу их развития, но и в смысле того, что они в известных пределах могут определять содержательную сторону и влиять на уровень достижений.
К задаткам относятся не только анатомо-морфологические и физиологические свойства мозга, но и психические свойства в той степени, в которой они прямо и непосредственно обусловлены наследственностью.
Способности - понятие динамическое. Они формируются, развиваются и проявляются в деятельности.
В современных условиях труд пожарных стал несравнимо сложнее, напряженнее и опаснее, так как повсеместно связан с применением различных технических средств, вооружения и специальной техники.
Деятельность пожарных сопровождается неблагоприятным воздействием физических, химических, психологических и других патогенных факторов, вызывающих выраженный физиологический и психоэмоциональный стресс.
Таким образом профессия пожарного-спасателя имеет специфические особенности, основными из которых являются: высокий уровень опасности, высокий уровень травматизации, высокий уровень стрессогенности, рискованность, высокий уровень ответственности, неопределенность ситуации, действия в условиях ограниченного пространства и дефицита времени. Все это предполагает наличие специфических способной присущих данной профессии.
Список используемой литературы
1.">Информационный портал МЧС России. (2010). [Электронный ресурс]. - Режим доступа:
2.Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2007. - (серия Учебник нового века)
3.Немов Р.С. Психология: Учебник. - М.: Высшее образование, 2007. - (Основы наук)
.Нуркова В.В., Брезанская Н.Б. Психология: Учебник. - М.: Высшее образование, 2007.
.Дружинин В. Н. Психология общих способностей. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 1999.
.Баскин, Ю.Г. Прогностическая модель выпускника вуза МЧС России / Ю.Г. Баскин, Е.П. Соловьева // Вестник Санкт-Петербургского института ГПС МЧС России. -2006. - № 4 (15). - С. 35-38.
.Осипов А.В. Профессионально важные качества сотрудников пожарно-спасательных формирований на разных этапах профессионального становления. / А.В. Осипов. - Ростов-на-Дону.: Изд-во Ростдат,2004. - 156 с.
.Поваренков, Ю.П. Психологическое содержание профессионального становления человека / Ю. П. Поваренков. - М. : Изд-во Ун-та Российской акад. образования, 2002. - 160 с.