Специфика метода анкетирования, его применение в психологии

Контрольная работа - Психология

Другие контрольные работы по предмету Психология

Введение

 

Анкетирование является наиболее удобной и простой в использовании стандартизированной формой опроса. С помощью анкетирования удается задействовать большое число респондентов и с большей долей объективности получить от них достоверные данные о том или ином явлении.

Важным условием грамотно выстроенного опроса является учет особенностей целевой аудитории, на которую и рассчитан опрос. В данной работе рассматривается опрос, ориентированный на подростков.

В подростковом возрасте на первый план выходит личностное общение и взаимоотношения со сверстниками. Для родителей подростков и педагогов крайне важно знать в какой среде находится подросток, и есть ли у него друзья.

Цель исследования: определить уровень сформированности дружеских отношений у современных подростков старшего школьного возраста с помощью анкетирования.

Гипотеза исследования: метод анкетирования помогает определить уровень сформированности дружеских отношений и характер социальной среды, в которую включен подросток.

Задачи исследования:

определение специфики метода анкетирования;

выявление этапов анкетирования;

разработка анкеты для подростков;

апробация метода анкетирования;

анализ и интерпретация полученных данных.

 

1. Основные этапы работы исследователя по построению анкеты и их характеристика

анкетирование психология дружеский подросток

Согласно Никандрову В.В. анкетирование - психологический вербально-коммуникативный метод, в котором в качестве средства для сбора сведений от респондента используется специально оформленный список вопросов - анкета [4, C. 94].

Процесс разработки анкеты по Столяренко Л.Д. состоит из следующих этапов [5, C. 38]:

) Определение необходимой информации. Данный этап включает постановку целей исследования, разработку плана работы и определение целевой аудитории.

) Выбор метода определения опроса. В зависимости от поставленных целей и особенностей целевой аудитории определяется метод опроса. Он может быть личным (интервью по анкете), непосредственным (сам респондент заполняет анкету) или опосредованным (по почте, по телефону).

) Определение содержания отдельных вопросов. Определив необходимую информацию и метод опроса, приступают к определению содержания отдельных вопросов: какие именно вопросы должны быть включены в анкету.

) Разработка вопросов, исключающих неспособность или нежелание отвечать. Исследователям не следует думать, что респонденты способны дать точные и обоснованные ответы на все вопросы. Исследователь должен постараться преодолеть затруднения респондента с ответом на вопрос. Некоторые факторы ограничивают возможность респондента давать необходимую информацию. Они могут быть недостаточно информированы, чего-то не помнить или не суметь сформулировать определенные типы ответов.

) Определение типа вопросов. Данный этап подразумевает выбор наиболее целесообразного типа вопроса: закрытого (многовариативного, альтернативного, с помощью шкалы) или открытого.

) Определение словесной формулировки вопроса. Выбор словесной формулировки - это процесс облачения желаемого содержания и типа вопроса в слова, которые легко поймут респонденты. Принятие решения о формулировке вопроса - возможно, самое критичное и трудное задание при разработке анкеты. Если вопрос плохо сформулирован, респонденты могут не отвечать на него или ответить неправильно.

) Расположение вопросов в правильном порядке. Существует несколько типов вопросов: вопросы на идентификацию, простые вопросы, вопросы, затрагивающие интимные стороны жизни. Важно знать и правильно расставлять эти вопросы. С самого начала ставятся идентификационные вопросы, затем общие вопросы. Сложные вопросы располагаются в середине анкеты.

) Определение формы анкеты и компоновка вопросов. Форма, размещение и порядок вопросов существенно влияют на результаты. Это особенно важно при самостоятельном анкетировании. Хорошим правилом является разбивка анкеты на несколько частей.

) Распечатка анкеты.

) Устранение недостатков при первичном тестировании.

 

. Метод наблюдения. Этапы наблюдения

 

Наблюдение по Мещерякову Б.Г. - организованное, целенаправленное, фиксируемое восприятие психических явлений с целью их изучения в определенных условиях [3, C. 311].

Наблюдение производится исследователем путем включения в экспериментальную ситуацию или путем опосредованного анализа ситуации и фиксации интересующих исследователя явлений и фактов.

Этапы исследования методом наблюдения (по Зароченцеву К.Д. [2, C. 105]):

) Определение предмета наблюдения, объекта, ситуации.

) Выбор способа наблюдения и регистрации данных.

) Создание плана наблюдения.

) Выбор метода обработки результатов.

) Собственно наблюдение.

) Обработка и интерпретация полученной информации.

. Сходства и различия наблюдения и эксперимента

Наблюдение по Мещерякову Б.Г. - организованное, целенаправленное, фиксируемое восприятие психических явлений с целью их изучения в определенных условиях [3, C. 311].

Эксперимент по Мещерякову Б.Г. - проводимый в специальных условиях опыт для получения новых научных знаний посредством целенаправленного вмешательства исследователя в жизнедеятельность испытуемого [3, C. 528].

Анализируя специфику методов наблюдения и эксперимента, определим их сходства и различия.

Общие черты в на?/p>