Социологический анализ гендерной асимметрии в языке
Дипломная работа - Социология
Другие дипломы по предмету Социология
полов, подразделяется на две основные школы: биогенетическую и биокультурную. Раскрывая данные теории, авторы отмечают, что согласно первой теории пол это термин, обозначающий анатомо-биологические особенности людей, на основе которых люди определяются как мужчины или женщины. Гендер же означает сложный социокультурный конструкт, это социокультурный пол. [66, с.624]
В разделе отмечается, что издавна гендерные отношения покоились на экономическом, социальном и политическом превосходстве мужчины. Управление одна из сфер, в которой подобное положение вещей (называемое в науке патриархатом) просматривается наиболее зримо и выпукло [66, с.624]. И сегодня, - продолжают авторы данного учебного пособия, - когда мы говорим о менеджере или руководителе, то в первую очередь подразумеваем мужчину, а не женщину [66, с.626].
Авторы обращают внимание на сексистскую идеологию, признающую превосходство мужчин над женщинами, которая так глубоко укоренена в нашей культуре и сознании, что ее никто не замечает. Однако они пишут: Большие социальные группы подразделяются на половозрастные (старики, взрослые, дети, мужчины, женщины). Как видим, женщины здесь названы в числе последних [66, с.166].
Анализируя гендерные аспекты управления, А.И. Кравченко, И.О. Тюрина особо останавливаются на проблеме полового (или гендерного) разделения труда. В связи с этим авторы анализируют такие явления как гендерная профессиональная сегрегация (или профессиональная сегрегация по признаку пола).
В то же время следует отметить, что в данном разделе, говоря о женщинах, делающих карьеру, авторы пишут: Профессиональные менеджеры это молодые энергичные женщины…, Предприниматели-наследники женщины, унаследовавшие дело от родителей или мужей [66, с.643]. Здесь мы видим обозначение женщин как менеджеров и предпринимателей в мужском роде, что свидетельствует об андроцентризме.
Авторы учебного пособия в заключении раздела делают вывод о том, что гендерная теория является относительно новым направлением социологии. Далеко не все осознают, насколько глобальны масштабы воздействия тех или иных подходов к решению социально-экономических проблем на состояние приватного пространства человека. Непонимание или осознанное биологическое осознание гендерной субординации мужчин и женщин закрепляет современный дискурс патриархата, который многократно усиливается технократическими подходами к решению социальных вопросов [66, с.644].
В учебном пособии Г.Г. Силласте в главе Методологические основы экономической социологии содержится параграф Гендерная социология в экономике и гендерный подход к анализу социальных процессов [67, с.56-73]. Однако необходимо отметить, что в языковой конструкции Г.Г. Силласте первый в паре указывается мужчина. Это не что иное, как андроцентризм языка.
Далее Г.Г. Силласте дает определение гендерной асимметрии, показывает профессионально-статусное развитие женщин в условиях поляризации общества.
В заключении раздела автор задается вопросом: Можно ли создать абсолютное равенство полов в условиях гендерной асимметрии общества?. И отвечает: абстрактно-теоретически это возможно, но на практике гендерная асимметрия никогда не будет полностью устранена. [67, с.74]
В целом учебники по социологии можно условно разделить на две категории: не включающие гендерную проблематику и интегрирующие понятие гендер в текст учебных пособий. К первой категории относятся проанализированные учебники Ю.Г. Волкова, И.В. Мостовой и А.И. Кравченко, ко второй учебные пособия А.И. Кравченко, И.О. Тюриной и Г.Г. Силласте.
2.2 Репрезентация женщин и мужчин в учебной литературе по
политологии
В данном разделе объектом анализа были два учебника по политологии:
1) Политология. Учебник / Под ред. М.А. Василика. М.: Гардарики, 2006. 588 с. [68]
2) Пугачев В.П., Соловьев А.И. Введение в политологию. М.: Аспект-Пресс, 2003. 477 с. [69]
Просмотр оглавления анализируемых учебников показал, что их авторы не проявляют интереса к гендерной проблематике. В данных учебниках среди категорий, используемых политологией, термин гендер не встречается, равно как и категории, разработанные в рамках гендерного подхода (например, патриархат). Авторы учебников предпочитают употреблять квази-нейтральные характеристики половозрастные и или такие громоздкие конструкции, как неравенство, порожденное половыми различиями, обусловленное полом положение мужчины и женщины [68, с.98; 69, с.126]. Разделяя позиции биологического детерминизма, авторы понимают пол прежде всего, как биологическую данность. Так, в учебнике под ред. М.А. Василика в таблице Типы стратификационных систем представлена физикогенетическая система, отличительными характеристиками которой являются пол, возраст, физические данные, физическое принуждение и обычай [68, с.139]. Понятие пол используется авторами в следующих значениях: как критерий для выделения политической культуры; как фактор, определяющий политическое участие и поведение; как ценз для получения избирательных прав; как условие для рекрутирования политических элит.
В.П. Пугачев и А.И. Соловьев указывают на патриархальный способ взаимоотношений индивидов с властью, подразумевая сложную иерархию прав и обязанностей людей, неравенство их положения в отношениях с властью [69, с.83-84]. В обоих учебниках фигурирует классификация п