Социальные технологии и роль социальных услуг в воспроизводстве индивидуального человеческого капитала
Дипломная работа - Экономика
Другие дипломы по предмету Экономика
ирования и проектирования развития тех или иных социальных объектов; технологии реализации социальных проектов, программ, введения социальных инноваций.
Функции технологий:
аналитико-прогнозная;
диагностическая;
системно-моделирующая;
проектно-организаторская;
активационная;
инструментально-практическая;
распорядительно-управленческая
эвристическая.
Таким образом, технология социальной работы отражает её прикладной, практический аспект. Глубокое проникновение и усвоение сущности, содержания и специфики технологических процессов - основа профессионализма кадров социальной сферы деятельности и специалистов социальных служб.
Глава 3 Эффективность инвестиций в воспроизводство индивидуального человеческого капитала
.1 Социально-экономические проблемы
Экономическое будущее любой страны определяется формированием человеческого капитала, начальным этапом которого является решение социально-экономических проблем детства: обеспечение нормального уровня жизни в семьях с детьми; создание условий для получения образования и профессии; охрана здоровья детей; укрепление нравственных устоев семьи.
Нормальный уровень жизни в семьях с детьми означает получение доходов на душу населения не ниже прожиточного минимума, наличие жилья исходя из существующих санитарных норм, удовлетворение физических потребностей всех членов семьи не ниже физиологических норм.
Среди традиционных категорий малоимущего населения - многодетные и неполные семьи с детьми. Сохраняется также экономическая бедность, когда работоспособные граждане не могут обеспечить себе социально приемлемый уровень благосостояния из-за низкой заработной платы или задержек с ее выплатой. Низкий уровень доходов в многодетных семьях обусловлен, прежде всего, высокой иждивенческой нагрузкой при низкой заработной плате и небольших размерах пособий на детей.
Денежные доходы не в полной мере отражают материальное благосостояние населения, особенно в сельской местности, где большую роль в бюджете домашних хозяйств играют поступления из личного подсобного хозяйства. Более объективную картину экономического положения домохозяйств дает показатель располагаемых ресурсов. Складывается высокий разрыв в уровне доходов семей в зависимости от числа детей. Структура питания в семьях с детьми остается по-прежнему деформированной. Низкий уровень затрат на питание в многодетных семьях обеспечивает соответственно и низкий уровень потребления продуктов питания.
Важным элементом благосостояния является уровень жилищной обеспеченности. Влияние качества жилья на развитие ребенка заключается в том, что в период, когда ребенок становится более подвижным и начинает осваивать жизненное пространство, стесненные жилищные условия вынуждают его к пассивности, в значительной мере предопределяют и здоровье ребенка.
Поскольку формирование человеческого капитала в значительной части происходит за счет общественных благ, экономический механизм воспроизводства последних играет все возрастающую роль в решении социально-экономических проблем детства. Немаловажное значение при этом имеют местные органы власти. Основные пути оказания социальной помощи - соблюдение принципов: адресности - предоставление помощи нуждающимся в ней лицам, комплексности - направление социальной помощи в денежной, натуральной форме и в виде льгот и услуг, а также заявительного принципа оказания социальной помощи.
Таким образом, можно сделать следующие выводы: уровень жизни с населения низок, что создает неблагоприятные условия для формирования человеческого капитала на селе; существующий механизм решения социальных проблем не позволяет их реализовать в полной мере; требуется большая активность местных органов власти в решении проблем детства [3 С.53-57].
3.2 Формирование и накопление человеческого капитала
Человеческий капитал - совокупность знаний, умений, навыков, использующихся для удовлетворения многообразных потребностей человека и общества в целом. Первоначально под человеческим капиталом понималась лишь совокупность инвестиций в человека, повышающая его способность к труду - образование и профессиональные навыки. В дальнейшем понятие человеческого капитала существенно расширилось. Последние расчеты, сделанные экспертами Всемирного банка, включают в него потребительские расходы - затраты семей на питание, одежду, жилища, образование, здравоохранение, культуру, а также расходы государства на эти цели.
Человеческий капитал в широком смысле - это интенсивный производительный фактор экономического развития, развития общества и семьи, включающий образованную часть трудовых ресурсов, знания, инструментарий интеллектуального и управленческого труда, среду обитания и трудовой деятельности, обеспечивающие эффективное и рациональное функционирование ЧК как производительного фактора развития [11].
Выделяют основные принципы исследования особенностей движения человеческого капитала:
. Человеческий капитал формируется конкретным человеком и неотделим от человеческой личности. Обособляться и отчуждаться могут лишь продукты умственного и физического труда, а не способности и потребности самого человека. Поэтому воспроизводство человеческого капитала неразрывно связано с самой жизнедеятельностью человека, с фазами личной жизни.
. Здоровье, знания, способно