Социально-психологическая адаптация к несению дорожно-патрульной службы стажерами в должности инспектора ДПС
Отчет по практике - Психология
Другие отчеты по практике по предмету Психология
?ется предметом легкой зависти многих женщин. Но главное, на что хочу обратить ваше внимание - со мной в любой компании интересно и весело, знаете, как правило, играю роль тамады или Возраст у меня средний, внешность не броская, способности и возможности обыкновенные. Единственное, в чем я разбираюсь, может быть лучше других и готова посвящать все свое время - это вкусно готовить и угощать. Обещаю всем яблочный пирог к чаю.
Обсуждение - что чувствовал, когда говорил.
Упражнение 4. Фигурные построения (3-5мин)
Цель:
сплочение группы, формирование взаимопонимания.
обучение уверенному поведению в условиях необходимости принимать решения при ограниченности доступной информации, брать на себя ответственность за свою часть в общей работе.
Ход упражнения:
Участники хаотично перемещаются по помещению. По команде ведущего они закрывают глаза и пытаются построиться, образовав ту геометрическую фигуру, которая названа ведущим (круг, треугольник, квадрат, змейка и т.п.). Если кто-то подсматривает - он выбывает из игры. Когда построение закончено, участники по команде ведущего открывают глаза и смотрят, что в итоге получилось.
Обсуждение:
Насколько успешным участники считают построение разных фигур?
Что требуется от участников, чтобы справиться с таким заданием?
Что же обеспечивает возможность взаимопонимания в таких ситуациях, да еще, если у участников закрыты глаза?
Упражнение 5. Подарок (2 мин)
Цель: коррекция замкнутости, создание хорошего настроения.
Ход упражнения:
Сейчас каждый по кругу подарит соседу воображаемый подарок. Это необходимо сделать без помощи слов.
. Подведение итогов. Прощание. Пожелание успехов.
Занятие 7.
Рефлексия тренинговых занятий
Цели занятия: измерение психологического содержания и динамики развития мыслительных операций, стабилизация позитивной самооценки.
. Упражнение: Мои цели (15-20 мин.).
Некоторые из нас считают, что человеку для жизни нужно очень многое, даже трудно все перечислить, для этого потребуется не один час. Другие люди думают, что человеку нужно совсем немного, но зато очень ценное… (для кого-то это любовь, для кого-то это здоровье и т.д.)
В заключение наших занятий, я попрошу вас сделать две вещи:
1.Выберите для себя одну из этих двух крайних позиций и попробуйте перечислить, что вам необходимо для жизни в соответствии с вашей позицией.
2.Письменно сформулируйте свои цели на предстоящий год. При этом помните, что представление создает действительность. Вспомните, что человек, который постоянно думает о чем-то, в итоге добивается осуществления своей мечты. Но для начала нужно понять, чего ты хочешь. Используя предлагаемую таблицу, сформулируйте свои ближайшие цели и подумайте над тем, что нужно сделать для достижения этих целей (запишите их в правом столбике таблицы).
Мои цели
№ЦельЧто нужно для ее достиженияСколько времени понадобится для достижения цели1.2.И т.д.
. Упражнение: Я - первый! (7 - 10 мин.).
Цель: саморефлексия и самоанализ инспекторами своей личности.
Инструкция: Каждый человек уникален. Подумайте, в чем проявляется ваша уникальность? В чем вы считаете себя первым? В какой области деятельности? Только нужно аргументировать свое утверждение, например, Я первый в знании компьютерных технологий. Вам необходимо за 1 минуту написать небольшие тезисы для выступления перед своей группой. А затем выступить перед всеми, рассказывая о своих способностях. Члены группы имеют право в тактичной форме задавать любые вопросы, подвергая сомнению эту исключительность, требовать аргументов в пользу того или иного утверждения. Затем группа оценивает выступление участников по 10-балльной системе, ориентируясь на следующие критерии:
убедительность выступления;
его аргументированность.
Те участники, у кого с первой попытки не получился положительный результат, т.е. оценка группы - 0, может еще раз попробовать доказать свою уникальность в той или иной области. Те, кто отказался участвовать в этом упражнении, штрафуются на 4 балла и переходят в наблюдатели.
Обсуждение. Впечатления.
. Подведение итогов. Прощание. Пожелание успехов.
Рефлексивный отчет по программе развивающих занятий
Программа развивающих занятий с элементами тренинга была рассчитана на определенное количество дней, поэтому при подготовке мы постарались подобранный материал структурировать в строгой логической последовательности. Мы тщательно изучали разные упражнения, для того что бы подобрать для начинающих инспекторов ДПС самые интересные и полезные. Также было заранее продумано время, которое отводилось на выполнение каждого упражнения. Сложно было подбирать именно такие упражнения, которые точно соответствовали цели занятия.
Программа состоит из 7 занятий, мы провели 1, 2 и 7. При подготовке старались прорепетировать ход каждого занятия, для того, чтобы чувствовать себя уверенней и спокойней.
В начале каждого занятия стремились создать доверительную дружескую атмосферу в аудитории, что бы все чувствовали себя комфортно. Мне очень понравилось, как прошли все занятия. На мой взгляд, нам удалось создать в группе благоприятный психологический климат. Мы постарались организовать работу таким образом, чтобы каждый участник получил обратную связь, поделился личным опытом, пополнил свои знания о проблеме.
За период подготовк