СоциальнотАУпедагогическая работа по профилактике наркомании среди подростков в условиях учреждения образования (на примере ГУО "СШ № 40" г. Витебска)
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
иков школы в рамках комплексных программ на базе утвержденной концепции профилактической работы [8, с.22].
Просветительские программы должны вестись на протяжении всего периода обучения ребенка в школе, начинаться в младших классах и продолжаться до старших классов включительно. В ходе программ должна предоставляться точная и достаточная информация о наркотиках и их влиянии на психическое, психологическое, социальное и экономическое благополучие человека.
Информация должна быть уместной и предоставлять знания о последствиях злоупотребления наркотиками для общества. Необходимо делать акцент на пропаганде здорового образа жизни и на формировании жизненных навыков, обязательных для того, чтобы противостоять желанию попробовать наркотики в моменты стресса, изоляции или жизненных неудач.
Родители и другие взрослые, играющие важную роль в жизни ребенка, должны вовлекаться в разработку стратегии антинаркотического просвещения.
Особое внимание следует уделить тому, чего не следует допускать, работая в области антинаркотического просвещения:
.Использования тактики запугивания: неэффективность такой тактики доказана.
2.Искажения и преувеличения негативных последствий злоупотребления наркотиками при описании их воздействия.
.Разового характера действий, направленных на профилактику. Такой подход не дает возможности подросткам развивать навыки противостояния наркотикам.
.Оправдания употребления наркотиков, какими бы то ни было причинами [3, с.24].
Таким образом, квалифицированное сопровождение учебно-воспитательного процесса психологом и социальным педагогом в школе способствует решению ряда задач первичной профилактики рискованного поведения. В результате совместной деятельности психолога, социального педагога, классного руководителя и семьи с подростками и юношеством может осуществляться первичная профилактика аддиктивного поведения в разных направлениях: социально-психологическом, личностном, педагогическом. Юноши и девушки учатся справляться с повседневными конфликтами и выдерживать нагрузки, брать на себя ответственность, формировать стабильное чувство собственного достоинства и ценность здорового образа жизни.
2.2 Анализ результатов эмпирического исследования по выяснению знаний и отношения подростков к наркомании
Сложная ситуация с незаконным оборотом наркотиков в стране в последние годы определяет актуальность вопросов профилактики потребления наркотиков, лечения и реабилитации больных наркоманиями.
Существующая система наркологической помощи в Республике Беларусь ориентирована, прежде всего, на лечение и реабилитацию лиц, уже страдающих наркоманией. В то же время для оказания помощи потребителям наркотиков на начальном этапе необходимы профилактические программы, направленные на недопущение употребления наркотиков, реализуемые в учреждениях образования, социального обслуживания, культуры, физкультуры и спорта [42, с.60].
В настоящее время в Республике Беларусь реализуются мероприятия Государственной программы комплексных мер противодействия наркомании, незаконному обороту наркотиков и связанных с ними правонарушениями в Республике Беларусь на 2009-2013 годы, утвержденной постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 30 октября 2008 г. № 1634.
В частности в республике проведено 595 массовых профилактических акций ("Реабилитация доступна!", "Нет наркотикам", "Имя беды - наркотики", "В будущее без наркотиков", "Скажем наркотикам НЕТ", "Наркотик - знак беды", "Спорт против наркотиков" и др.). В регионах прошло 317 заседаний тематических "круглых столов", в работе которых приняли участие представители облисполкомов, областных СМИ, правоохранительных органов управлений образования и здравоохранения.
iелью улучшения информирования населения по проблеме наркомании за истекший период в республике было организовано 841 выступление специалистов организаций здравоохранения по телевидению, 1480 по радио, опубликовано более 400 статей в печати. Было разработано 10 наименований методических пособий общим тиражом более 400 экз. Издано 215 информационно-образовательных материалов (листовки, буклеты) общим тиражом более 100 тыс. экз.
В практику работы учреждений образования внедряются интерактивные формы обучения подростков и молодежи жизненным навыкам по профилактике наркопотребления, ВИЧ-инфекции, инфекций, передающихся половым путем, формированию здорового образа жизни.
В настоящее время многие страны серьезно озабочены масштабом наркомании. Наркомания способствует росту преступности, распространению ВИЧ-инфекции и других опасных заболеваний. Употребление наркотических средств отмечается среди представителей всех социальных групп и возрастов. Особую тревогу вызывает тот факт, что употребление психоактивных веществ (ПАВ) стало особенностью подростковой субкультуры, компонентом общения в среде подростков и молодежи [31, с.37].
Согласно построенному прогнозу Центром мониторинга за наркотиками и наркопотреблением в 2010?2020 гг., суммарное количество потребителей наркотических и токсикоманических веществ на наркологическом учете будет постепенно увеличиваться, отражая динамику всего временного ряда. Проверка адекватности прогностической модели, проведенная с помощью анализа остатков, показала, что модель подчиняется закону нормального распределения, и адекватно отражает изменение во времени