Социально-воспитательная деятельность музея в условиях школы в работе со старшеклассниками
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
о при условии преодоления состояния внутренней замкнутости и самодостаточности отдельных образовательных институтов, учреждений культуры, объединения их общих усилий в социально-воспитательной деятельности. Социально-воспитательная деятельность музея требует соответствующего кадрового обеспечения. Профессионализация специалистов музея в нашей модели на данном этапе ее развития осуществлялась путем постановки и решения новых для них социально-воспитательных задач, а также сотрудничества с социальными педагогами школ, психологами, социальными службами, общественными организациями, а также широким кругом родительского актива, общественности.
Исследование показало, что наиболее приемлемыми в современной модели музея являются интерактивные формы, которые носят социально-воспитательный характер, предусматривающий:
воздействие на эмоциональную сферу молодого человека, способность вызвать разнообразные переживания, связанные с осознанием тех или иных явлений, прекрасных или безобразных, трагических или комических, возвышенных или низменных;
пробуждение творческого начала, способности стратегического мышления, мысленного манипулирования предметами, развитие воображения;
представление в сознании ребенка культуры как живого организма, живой формы, которая ориентирована на те же реалии, что и повседневное существование. Ребенок должен почувствовать естественность и закономерность культурных процессов, а не его абстрактную оторванность, некое безжизненное образование.
Список литературы
1.Актуальные проблемы музейной педагогики // Ориентиры личности в условиях изменяющейся социальной среды / под. Ред. Н.В. Соловьевой. Воронеж, 1996. 85 с.
2.Бакушинский А.В. Исследования и статьи. М.: Сов. Художник, 1981. 348 с.
.Бельянинова В.Н. Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи средствами музейной педагогики / В.Н. Бельянинова // СОТИС - социальные технологии, исследования. - 2008. - №2. - С. 50-54.
.Библер В.С. Михаил Михайлович Бахтин, или поэтика культуры. (На путях к гуманитарному разуму) М.: Гнозис, 1991.
.Гогиберидзе Г.М. Формирование музейной педагогики / Г.М. Гогиберидзе, М.Г. Чесняк // Преподавание истории в школе. - 2007. - №8. - С. 3-5. - Библиогр.: с. 5 (2 назв.).
.Емельянов Б.В. Основы экскурсоведения: Учеб. пособие. - М.: ЦРИБ Турист, 2000.-С. 30-33.
.Емельянов Б.В. Экскурсоведение. В 3-х частях. - М.: ЦРИБ Турист, 2002.
.Жарков А.Д. Экскурсия как педагогический процесс: Метод. рекомендации. - М., 2003.-С. 23.
.Коркунова М.М. Музейная педагогика / М.М. Коркунова [и др.] // Ребенок в детском саду. - 2007. - №1. - С. 50-57: ил.
.Макеева И.А. Музей в системе социального воспитания [Текст] / И.А. Макеева // Молодой ученый. - 2011. - №1. - С. 211-214.
11.Медведева Е.Б., Юхневич М.Ю. Музейная педагогика как новая научная дисциплина: В сб. Культурно-образовательная деятельность музеев. - М.: ИПРИКТ, 1997.
12.Музееведение. Музеи исторического профиля. / Под. ред. проф. К.Г. Левыкина и Р. Хербста. М., 2001.
13.Мышева Т.П. Музейная педагогика в современном социокультурном образовательном контексте / Т.П. Мышева. - Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2008.
14.Нагорский Н.В. Музейная педагогика и музейно-педагогическое пространство / Н.В. Нагорский // Педагогика. - 2005. - №5. - С. 3-12. - Библиогр.: с. 12 (16 назв.).
.Немов Р.С. Кн. 1. Общие основы психологии. М.: 2003, 4-е изд., 688 с.
16.Огоновская А.С. Актуализация личности учащихся средствами музейной педагогики: автореферат дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / А.С. Огоновская. - Екатеринбург, 2007. - 22 с.
.Основы музейного дела: теория и практика: Учебное пособие для вузов / Шляхтина Л.М.; УМО по напрвлениям педаг. образования. - М.: Высшая школа, 2005 - 183 с.
18.Спиридонова Е. Музейная педагогика в школе / Е. Спиридонова // Искусство в школе. - 2007. - №1. - С. 49-51.
.Столяров Б.А. Музейная педагогика. История, теория, практика. - М.: Высш. шк., 2004. 216 с.
.Столяров Б.А. Художественный музей и эстетическое воспитание молодежи. Л., 1987.
.Трунова М. Секреты музейной педагогики: из опыта работы / М. Трунова // Дошкольное воспитание. - 2006. - №4. - С. 38-42.
22.Тумина Л.Е. Социально-воспитательная работа с посетителями в условиях современного музея // Дидакт. - 2003. - №5. - с. 50.
.Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения. Т. 2. - М.: Учпедгиз, 1954. - С. 385.
24.Харламов И.Ф. Педагогика: учеб. пособие. М.: Высш. шк., 1990. 576 с.
.Юсов Б.П. Восприятие искусства и возрастные особенности школьников // Роль художественных музеев в эстетическом воспитании школьников. М.: Сов. художник, 1973. Ч. 1. 479 с.