Создание обучающего видеокурса по компьютерной графике
Дипломная работа - Компьютеры, программирование
Другие дипломы по предмету Компьютеры, программирование
при ручной обработке учебных ресурсов для единообразной трактовки понятий. (архитектура) - стандартизованный набор моделей, описывающих системы управления процессом обучения с различных точек зрения: компоненты, жизненный цикл, коммуникации, взаимодействие с другими системами и архитектура системы управления процессом обучения. Information (информация о пользователях) - стандартизованный набор структур данных, необходимых для осуществления обмена профайлами пользователей; данными, отображающими процесс обучения для конкретного пользователя; идентификационными данными и т.д.Content (учебные ресурсы) - формализация уровня представления курса (структуры, поведения), его локализации, обмена управляющей информацией и содержимым курсов.Systems (система управления) - стандартизация алгоритмов, методов, моделей данных, обеспечивающих взаимодействие систем управления обучением и учебных ресурсов.
Assessment (оценивание) --формализация представления результатов тестирования или сертификации, обмена тестовыми заданиями, а также организации самого процесса оценивания (алгоритмы подсчета баллов, алгоритмы адаптивного тестирования и т.п.).
Прежде чем стать международным, стандарт проходит долгий путь развития и апробации в реальных приложениях, так как членами многих стандартизующих организаций являются ведущие производители программного обеспечения в области информационных технологий и, в частности, обучения. Выбранная стратегия позволяет сформировать на последнем этапе стандарт, не только принятый международной стандартизующей организацией, но и реально используемый и протестированный промышленными консорциумами, региональными и национальными организациями.
Наиболее проработанными являются группы стандартов, описывающих учебные курсы и системы управления обучением. Единый стандарт в данных областях пока еще находится на стадии разработки и согласования, однако несколько стандартов уже используются на практике. Авторами этих стандартов являются следующие организации:
.Отраслевая стандартизующая организация ADL (стандарт SCORM)
2.Отраслевая стандартизующая организация AICC
3.Промышленный консорциум IMS
1.5Преимущества видеокурсов в процессе обучения
Во-первых. Видеокурсы и видеоуроки это наиболее быстрый и легкий способ обучения. Если это видеоурок записанный с экрана монитора, то вы просто повторяете увиденное, при таком подходе у вас нет никакой возможности упустить, хоть что-то, и при этом вы получаете также все необходимые пояснения. Если же это видеоурок записанные в формате видеолекции, то вы получаете как вербальную информацию, так и невербальную, так и все наглядные материалы. Большинство видеокурсов имеют как раз формат видеоуроков записанных с экрана монитора.
Во-вторых. Видеокурсы, как правило, четко систематизированы, любая информация которую вы уже изучили, но которую вы забыли, может быть легко найдена, быстрее и проще, чем даже в обычной книге. Видеокурсы как правило разбиты на отдельные части, которые в свою очередь разбиты на отдельные видеоуроки. А каждый видеоурок, в свою очередь, рассматривает отдельную тему.
В-третьих. Создатели видеокурсов, в большинстве случаев, полностью описывают весь цикл создания, если вам, например, нужно создать свой сайт, то вам нет необходимости искать информацию о том, как разместить свой сайт в сети, что для этого нужно, как перенести сайт со своего компьютера, вы увидите то, как это делает создатель видеокурса и просто повторите за ним. Именно этой информационной полноты так не хватает современным книгам и обучающим платным курсам.
В-четвертых. Пошаговость и четкие указания к действиям. Это отличительная черта практически всех обучающих видеокурсов и отдельных видеоуроков. Авторы делают всё шаг, за шагом. В своих видеоуроках дают готовые алгоритмы к действию.
В-пятых. Наглядность готовых примеров создания. Даже на такой казалось бы, нечеткой стадии обучение как обсуждение теоретического материала, авторы видеоуроков обычно дают пошаговые алгоритмы объясняющие теорию на простых и наглядных примерах. А практические реализации это и есть пошаговое создание более сложных примеров.
Одним из важнейших факторов успеха компании в современном бизнесе является способность постоянно повышать квалификацию своих сотрудников. Опыт показывает, что дистанционное обучение особенно актуально для крупных предприятий и корпораций.
Рассмотрим основные преимущества, которые могут сделать выбор дистанционной формы обучения более предпочтительным, чем традиционной очной формы.
Стоимость
Немаловажным аргументом в пользу дистанционного обучения является сравнительно низкая стоимость тиражирования учебного материала. Расходы на обучение дополнительного сотрудника при использовании дистанционной формы намного меньше, чем при очном обучении. Финансовая эффективность дистанционной формы обучения особенно заметна в случае большого количества обучаемых.
Определиться с выбором формы обучения можно, прибегнув к достаточно простой, но абсолютно корректной формуле:
= (РД-РО)/(ОО-ОД)1.1.
где РД и РО --стоимость разработки учебных материалов для дистанционной и очной форм обучения соответственно;
ОО и ОД --стоимость обучения одного сотрудника в очной и дистанционной формах.
Если предполагаемое количество обучаемых больше, чем получившееся К, то дистанционная форма обучения дешевле.
Контроль
За счет интеграции системы