Современные компьютерные технологии как форма работы с семьей, направленная на установление партнерских, доверительных отношений
Реферат - Педагогика
Другие рефераты по предмету Педагогика
?роведение консультаций Эффективные методы и приемы работы с семьей, Современные семьи, каковы они?, Современные компьютерные технологии.
Информационная база: проведение родительских собраний, презентация проекта в ДОУ.
Материально-техническая база: плазменная панель, мультимедийный проектор, видеозарисовки природы Сахалинской области, видеофильмы разной тематики (отношения в семье, безопасное поведение и др.), детские песни, высказывания; созданы: презентации, фотовыставки (День Матери, Ученье - свет, А у нас сегодня праздник!, Первый снег и др.).
Финансовая база: для приобретения необходимых пособий была использована финансовая база учреждения и спонсорская помощь родителей.
Кадровая база: проект реализуют все участники педагогического процесса.
Возможные риски: пассивность, сопротивление родителей.
Компенсационные меры по их устранению: проведение консультаций, бесед, встречи с психологом.
III. Ожидаемый результат реализации проекта
Ожидаемый результат реализации проекта будет заключаться в том, что применение современных компьютерных технологий в практике работы ДОУ будет способствовать установлению партнерских, доверительных отношений между ДОУ и семьей, формированию теплых эмоциональных связей между старшим и подрастающим поколением, а также активизирует творческую работу педагогов, родителей, и самих воспитанников.
IV. Описание промежуточных результатов, полученных в ходе реализации проекта
На сегодняшний день мы находимся на втором этапе реализации проекта.
На первом этапе, с целью изучения семьи, выяснения образовательных потребностей родителей, установления контакта с её членами, для согласования воспитательных воздействий на ребенка мы начали работу по реализации проекта с анкетирования воспитателей, родителей на тему: Сотрудничество детского сада и семьи. Получив реальную картину, на основе собранных данных, мы проанализировали особенности структуры родственных связей каждого ребенка, специфику семьи и семейного воспитания дошкольника. Это помогло нам лучше ориентироваться в педагогических потребностях каждой семьи, учесть ее индивидуальные особенности.
Мы использовали критерий включенности родителей в образовательный процесс (присутствие родителей на групповых мероприятиях, посещение родительских собраний и консультаций, присутствие родителей на детских праздниках, участие родителей в подготовке и проведении экскурсий, тематических занятий; участие в выставках; помощь родителей в оснащении педагогического процесса, инициативность, ответственность, отношение родителей к продуктам совместной деятельности детей и взрослых).
Было выделено три группы родителей:
Родители - лидеры, которые умеют и с удовольствием участвуют в воспитательно-образовательном процессе, видят ценность любой работы детского учреждения (38%).
Родители - исполнители, которые принимают участие при условии просьбы, значимой мотивации (46%) .
Родители - критические наблюдатели - равнодушные, живущие по принципу меня воспитывали так же (16%).
Так у нас появилась возможность дифференцированного подхода к родителям для проведения совместных мероприятий.
Нами была создана материально-техническая база, проведены родительские собрания, с целью информирования о внедрении проекта в учебно-воспитательную работу, была произведена презентация проекта в ДОУ.
Далее началась работа по взаимодействию с семьей, направленная на установление партнерских, доверительных отношений.
Работа идет по направлениям:
Познавательное направление - демонстрируется практический материал, дающий возможность понять, чем занимается ребенок в детском саду, конкретные игры, в которые можно поиграть, советы, задания, мультфильмы, которые в интересной, занимательной форме помогают усвоить те или иные правила, узнать, как действовать в разных ситуациях, как общаться с людьми пр.
Наглядно - информационное направление дает возможность донести до родителей любую информацию в доступной форме, напомнить тактично о родительских обязанностях и ответственности. Оно включает в себя показ объявлений, напоминаний, благодарностей, поздравлений.
Родители у нас - народ прекрасный,
Смысл воспитания для них, предельно ясен.
Ведь только творчество и труд,
Нам личность в будущем дадут.
Спасибо вам за труд большой,
За все, что сделано с душой!
Досуговое направление - самое привлекательное, востребованное, но и самое трудное в организации. Здесь демонстрируем фото, видео с занятий, выставок, экскурсий, мероприятий; зарисовки из свободной деятельности воспитанников, семейные фото (отдых, домашние хлопоты, домашние любимцы) и т.п.. Это направление работы позволяет родителям увидеть изнутри проблемы своего ребенка, трудности во взаимоотношениях, обучении; посмотреть, как это делают другие, то есть приобрести опыт взаимодействия не только со своим ребенком, но и с родительской общественностью в целом.
В ходе реализации проекта, на данном этапе работы, мы увидели, что использование современных компьютерных технологий дало определенные результаты: родители из зрителей и наблюдателей стали активными участниками встреч и помощниками воспитателя, создана атмосфера взаимоуважения. Родители стали проявлять искренний интерес к жизни группы, детс?/p>