Системный анализ особенностей фонематического восприятия у старших дошкольников с задержкой психического развития

Курсовой проект - Педагогика

?мировании фонематического восприятия у детей дошкольного возраста. М.: Просвещение, 1963.

Зуев Л.И., Костылева Н.Ю., Солошенко О.П. Логопедия для дошкольников.- М., 2000.

Иншакова О.Б. Логопедическое обследование. М., 1999.

Карпова С.Н., Колбова И.Н. Особенности ориентировки на слово у детей. М., 1978.

Каше Г.А., Филичева Т.Б. Программа обучения детей с недоразвитием фонематического строя речи. М., 1985.

Колесникова Е.В. Развитие фонематического слуха у дошкольников. М., 2002.

Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи /Под ред. Гаркуша Ю.Ф. М.: Секачев В. Ю., 2000.

Лалаева Р.И. Нарушение речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития, - М., 2004.

Левина Р.Е. Общее недоразвитие речи. - М.,1961.

Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. М., 1969

Мальцева Е.В. Недостатки речи у детей с задержкой психического развития младшего школьного возраста. М., 1991.

Методика развития речи детей дошкольного возраста. Пособие для воспитателя детского сада /Под ред. Федоренко Л.П.,Фомичева Т.А.) М., 1984

Селивёрстов В.И. Речевые игры с детьми.- М., 1994.

Ткаченко Т.А. Если дошкольник плохо говорит. М., 1999.

Ткаченко Т.А. Логопедическая тетрадь. Развитие фонематического восприятия и навыков звукового анализа. СПб., 1998.

Ульенкова У.В. Шестилетние дети с задержкой психического развития.- М., 1990.

Филичёва Т.Б., Туманова Т.В. Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием. Воспитание и обучение. М., 1999.

Размещено на