Семейные взаимоотношения и эмоциональное благополучие личности детей
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
под землей, его не видно, никто его не трогает.
Р - Кактусом (частый вариант - розой) он (она) колючий, к нему (к ней) никто не подойдет, нельзя трогать.
П - Железной кружкой, миской - ее нельзя разбить, Вазой (или подобное) в серванте - ее никто не берет, ею не пользуются, Тарелкой на стене - она не служит для употребления.
М - Пуфиком - на нем никто не сидит, Зеркалом - оно просто висит, ничего не надо делать.
О - Шапкой - она наверху, на нее ничего не надевают, Нарядным костюмом - он редко одевается и поэтому не портится.
И - Подарочной куклой, сувениром - в них не играют и не трогают руками.
Защитные выборы отвержения
Ж - Слоном, волком, зайцем, уткой (и тому подобное) - на них охотятся, продают шкуру.
Р - Не быть каким-либо красивым цветком или ценной породой дерева - их срывают, пилят, Травой -ее топчут.
П - Тарелкой, чашкой, рюмкой (и тому подобное), тем, что бьется, Чайником - он на огне.
М - Вешалкой - на ней обязательно что-нибудь висит, каждый трогает.
О - Ботинками - они все время в грязи, Джинсами - их носят, носят до дыр, Зонтом- на него сыпется всякая гадость.
И - Мячиком - он прыгает все время и бьют его все время, Коллекционной машинкой (и подобное) -все трогают, сравнивают, критикуют.
Демонстративные выборы
К выборам этой категории относятся все варианты демонстративного поведения и наличия мотивов быть в центре внимания, однако сюда можно также отнести ответы, направленные на привлечение внимания, вызванные потребностью во внимании при ощущении его дефицита. Демонстративные выборы можно рассматривать и как средство инициации общения и взаимодействия.
Демонстративные выборы предпочтения
Ж - Кошечкой - она красивая, ее все любят, гладят, Пантерой - она грациозная, сильная, стройная, Чайкой - она красивая, белая.
Р - Розой (варианты тюльпан, астрой, гладиолусом и т.п.) - она красивая, Елкой - ее на новый год ставят, украшают.
П - Вазой (рюмкой и тому подобное) - она красивая, Посудой, которую ставят на праздники, так как она красивая.
М - Креслом - в нем удобно сидеть, Трюмо (вариант: зеркалом) - на нем стоят красивые вещи, духи, салфеточки.
О - приводятся те предметы, которые красивы или модны с точки зрения ребенка, которые привлекают внимание.
И - Барби - она красивая, у нее много платьев, ее все любят (в основном выбор девочек), Красивой машинкой (новой или коллекционной), велосипедом (чаще выбирают мальчики).
Демонстративные выборы отвержения
Ж - Не хочу быть мышкой - она маленькая, серенькая, незаметная, Змеей, волком, крысой, крокодилом, акулой.
Р - Ромашкой - она некрасивая, Травой, подорожником - их все топчут, не замечают.
П- выбор старой, разбитой, сломанной посуды определяется причиной некрасивости и невостребованности
М - ответы по этой категории аналогичны ответам категории Посуда.
О - ребенок, как правило, не соглашается превратиться в старую, грязную, испорченную одежду (ответы мальчиков). У девочек в качестве отвержения в данной категории часто выступает еще и одежда устаревшая, немодная. Например: Шерстяное пальто. Очень часто данном типе выбора отвергаемым объектом выступает обувь.
И - здесь в основном звучит тема старых, сломанных, заброшенных игрушек.
Ребенку предлагается следующий вопрос: Представь, что мы играем в волшебника. И в этой игре волшебник предлагает тебе превратиться в какое-нибудь животное (растение, одежду и т.д.). Каким животным ты хотел бы стать больше всего (ты не хочешь превращаться ни за что)? Почему?
Ответы фиксируются в следующий бланк:
1. Позитивный выбор2. Негативный выборЖивотное Растение Посуда Мебель Одежда Игрушка Цвет Член семьи
Протокол обследования
3. Дополнительные вопросы
а) Если бы ты мог выбрать, кем быть мальчиком или девочкой, что бы ты выбрал, почему?___________________________________
б) Если бы у тебя было много свободного времени, что бы ты стал делать, почему?
в) Если бы ты мог изменить что-то в своей жизни или в жизни окружающих тебя людей, что бы ты изменил?___________________
4. Три самых заветных желания
Приложение 2
Матрица сырых данных
№гиперпротекциягипопротекцияпотворствованиеигнорирование потребностей ребенкачрезмерность требований/обязанностейнедостаточность требований/обязанностейчрезмерность требований/запретовнедостаточность требований/запретовчрезмерность санкцийнедостаточность санкцийнеустойчивость стиля воспитаниярасширение сферы родительских чувствпредпочтение детских качестввоспитательная неуверенность родителяфобия утраты ребенканеразвитость родительских чувствпроекция на ребенка собственных нежелательных качестввынесение конфликта в сферу воспитанияпредпочтение женских качествпредпочтение мужских качествэмоциональное отношение родителей к детямэмоциональное поведение детейэмоциональное отношение детейэмоциональная близость194501441213524113150111125674355243331444324322213665233213324216812211221451611341342213200041133159251245225345210435032316536015232210221301101131710684152313152587334111218242121030320023110211121972411222252414223131321110252233323114224614222112112540124223232512213111111213412444141114012112121113516112110512031100401121144351132213371023013131211554212303334114433140113116475233114333325414212232176160053213141213315031221845742423123623831214221119464322223334324522221231206242122302210310102013322136215143021521442232122222716020