Связи с общественностью в сфере попечительства
Дипломная работа - Социология
Другие дипломы по предмету Социология
?о иметь особые отношения с их работниками. Рассылая пресс-релизы, содержащие информацию об интересных читателям, зрителям новостях, можно быть уверенным, что в каком-либо издании они будут опубликованы или озвучены. Более того, многие журналисты с телевидения будут готовы приехать сами, если у учреждения происходит интересное событие. Надо только помнить, что оно должно быть интересным и за пределами этого образовательного учреждения.
Вы можете рассказать о новых образовательных программах, реализуемых учреждением, об уникальных условиях или педагогах, о ценах на образовательные услуги, об участии в масштабных проектах, достижениях своих работников (победитель конкурса и т.д.), об успехах своих учеников (например, в международных олимпиадах). При этом важно заметить, что никто не может лучше рассказать об образовательном учреждении, чем его руководитель.
Чтобы повысить свои шансы на публикацию информации о своем учреждении, необходимо не пассивно читать газеты и журналы, смотреть телевизор и слушать радио, а анализировать то, что читаете, видите или слышите. Нужно понимать, почему сообщили именно об этом, упомянули о какой-то компании или ее товаре. При этом необходимо оценивать, было ли данное сообщение паблисити или оплаченной рекламой. Многие специалисты отмечают более высокую степень воздействия на потребителя через паблисити по сравнению с рекламой.
Ценный источник информации - ветераны или пенсионеры, которые могут рассказать много интересных случаев из истории образовательного учреждения. Часто они делают это так эмоционально, что можно записать их рассказ на видео или аудио-носители. Также следует поговорить с преподавателями, мастерами, ведущими непосредственно образовательный процесс, и таким образом расширить круг ваших собеседников. Необходимо делать фотографии и видеозапись образовательного процесса. Важно учитывать для более успешного паблисити и тот факт, если образовательное учреждение располагается в историческом месте либо здание представляет архитектурную ценность.
Для ведения паблисити необходимо определить потенциальный рынок сбыта образовательных услуг, а географические границы рынка позволят установить те уровни СМИ, которых следует привлекать (общероссийские - крайне редко, так как требует значительных усилий, областные - более реально, районного масштаба - практически постоянно).
Еще следует порекомендовать, проводить PR-мероприятия уместно в дни профессиональных (День учителя) либо других праздников, в годовщины образовательного учреждения. Любая положительная новость учреждения работает на его имидж. Даже самые маленькие изменения для кого-то могут быть важным известием, если они влияют на чью-то жизнь или деятельность. Родители любят узнавать о награждениях учреждения (например, лауреат конкурса "Школа года") либо педагогов, что свидетельствует о результатах успешной работы образовательного учреждения.
В случае создания Попечительского совета возможен перевод в него внебюджетных потоков из образовательного учреждения. Это является одним из методов налоговой оптимизации и обеспечения реальной самостоятельности образовательного учреждения при условии наличия достаточного влияния у руководителя образовательного учреждения. Возможность оказания дополнительных образовательных и иных услуг с меньшими затратами при использовании схем оптимизации налогообложения с участием Попечительского совета (взносы в Попечительский совет могут быть значительно меньше оплаты за образовательные услуги) является стимулом для родителей учащихся создавать такие организации и участвовать в их деятельности.
Одной из важных функций Попечительского совета - лоббирование интересов образовательного учреждения. Поэтому в рамках его деятельности крайне важно проводить PR-акции, привлекающие внимание, а затем и деньги для образовательного учреждения.
Список использованных источников
1.Бренд современного учителя в теории связей с общественностью // PR в образовании .- 2005.- № 5.- С. 102.
2.Базанова О.В. Совершенствование pr-технологий в образовательных учреждениях // PR в образовании .- 2005.- № 4.- С. 4.
.Деятельность попечительского совета // PR в образовании .- 2007.- № 2.- С. 30.
.Емельянов, С.М. Теория и практика связей с общественностью. Вводный курс / С.М. Емельянов. - СПб. : Питер, 2005.
.Китчен, Ф. Паблик рилейшнз: принципы и практика / Пер. с англ.; Под ред. Б.Л. Еремина. ? М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2004.
.Козырева А. На полпути от улицы к детдому// Российская газета, 22 ноября, 2006.
.Мельникова, Е. Особенности учета расходов на PR / Е. Мельникова // Финансовая газета. Региональный выпуск. - 2006. ? № 46.
.Мелехина С.И. Родители и школа - партнеры // PR в образовании .- 2005.- № 5.- С. 4.
.Мостяева Л.В. В помощь специалисту по связям с общественностью // PR в образовании .- 2006.- № 2.- С. 21.
.Пугаева Н.Б. Налогообложение попечительских советов образовательных учреждений // PR в образовании .- 2003.- № 3.- С. 36.
.Размышления на тему ПР // PR в образовании .- 2006.- № 2.- С. 4.
.Связи с общественностью (Паблик рилейшнз): Учебно-методическое пособие для студентов очного и заоч. отделений, обучающихся по специальностям 230500 Социально-культурный сервис и туризм и 040101 Социальная работа. - Шадринск: Шадринский государственный педагогический институт, 2007. - 80 с.
.Красницкая Г., Пронина С. Социальное сиротство: причины и профилактика // ОБЖ. - 2002. - №11. - С. 57-58.
.Фомина Л.Ю. Роль и значение информационно-рекламных материалов