Ролан Барт "Писатели и пишущие"
Сочинение - Культура и искусство
Другие сочинения по предмету Культура и искусство
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Негосударственная автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ
ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
(СПбИГО)
Факультет экономики и управления
Кафедра государственного и муниципального управления
ЭССЕ
по дисциплине Эстетика
На тему: Писатели и пишущие Ролан Барт
Выполнил: студент 2 курса
Барбарин Дмитрий Николаевич
Санкт-Петербург
2011
Выбор темы моего эссе обусловлен интересом к родному языку, так как слово несет большой поток информации о принадлежности к культуре нации традициям и так далее.
Россия богата писателями, которые вошли в историю и признаны мировыми классиками разных эпох. В настоящее время или эпоху развитых систем коммуникации: интернет, сотовая связь и пр. в России с каждым годом становиться все больше пишущих людей. В большей своей части они публикуются в интернете, потому, что это хорошая возможность обойти цензуру, а тем самым получить большую возможность высказаться перед широкой аудиторией, а также при необходимости перейти в режим диалога и найти поддержку у единомышленников.
С одной стороны писатель и пишущий схожи, и схожи даже по звучанию, так как занимаются на первый взгляд одним делом, а именно излагают информацию письменно на бумаге или другом носителе информации. С другой стороны, со стороны рассмотрения эстетического вопроса это совершенно разные люди, хотя я не исключаю, что писатель и пишущий может быть одним лицом, тем не менее, функции у них разняться.
С эстетической точки зрения нам более интересен писатель. Местоимение нам взял не из собственного побуждения, а из читательской массы людей.
У всех на слуху имена великих писателей, знакомясь с творчеством которых остается неизгладимый след в нашей памяти, харизматичных, представительных и выдающихся деятелей. Писатель, выражая в лексике свои мысли, делает акцент на точности слова, наделяя текст необходимой смысловой и содержательной нагрузкой. Для писателя слово это неопределенность. Это одно из отличий от пишущего, для которого письмо это действие, и такое действие несет один информационный посыл.
Пишущий не обрабатывает слово, а просто его излагает, таким, каким он взял его у общественной формации, из существующих источников.
Цель писателя быть понятым во все времена, быть интересным через десять и больше лет, для этого существуют всевозможные литературные приемы и критерии, позволяющие сделать рассказ или повесть высокохудожественным произведением.
Пишущий не заботится о понимании его слов в будущем, основополагающая, преследуемая цель быть понятым и услышанным сейчас! Жизнь скоротечна, то, что происходит сейчас, не будет иметь такого резонанса через пару и больше дней, а то и лет, ему важно донести текущий момент информационного состояния в обществе.
Слово есть форма выражения власти. Правильная расстановка слов в предложении, заставляет нас принимать сказанное (написанное) так, как этого хотелось автору или заказчику этого текста.
О власти двух противоречий пишущего и писателя можно говорить много.
У первого есть массовость, среди читательских газет, блоков, форумов, слушателей. У второго есть власть среди читателей книг, сборников, среди школьников и студентов. С одной стороны писатель является коммерческим вариантом, так, как его труды продаются и не секрет, что авторы многих современных произведений работают на заказ или в первую очередь ориентированы на спрос продуктов своих мыслей, на основании маркетинговых исследований общества. С другой стороны именно пишущий становиться движителем творчества писателя, написав очерк, рецензию или статью, которая продаст книги писателя.
Пишущие решают за нас многие вещи или помогают решить так, как они просты, понятны, ориентированы на то время, в котором находятся, знают спрос, предложение, ситуацию, работают в разных отраслях: политика, реклама. Учителя в школе и учительство способствуют адаптированию информации, оставляя якобы суть дают готовые ответы не оставляя пищу для размышлений. Напротив, многие литературные произведения, не имеют четкого видения конца, оставляют право его додумать читателю.
Возвращаясь к писателям и к их функциям, хочется отметить труд и талант этих людей. Для меня некоторые из писателей, такие как Пушкин, Бенедиктов дают возможность ощутить наслаждение в языковой культуре, прикоснуться к истокам, прочувствовать дух того времени, понять, что есть неразрешимые проблемы, имеющие место и в наше время. Их произведения позволяют увидеть глубину и величие русского языка.
Уникальность писательского таланта, на мой взгляд, заключается в способности передать в одном предложении весь смысл произведения, закладывая в каждое слово или в сочетание слов свой природный талант и четкость в восприятии этого мира.
Примером этого можно взять произведение Онегин Пушкина.
Не мысля гордый свет забавить,
Внимание дружбы возлюбя,
Хотел бы я тебе представить
Залог достойнее тебя,
Достойнее души прекрасной
Святой исполненной нести
Поэзии живой и ясной
Высоких дум и простоты.
Я не буду комментировать этот текст, так, как каждый в нем увидит свое. На ра?/p>