Ролан Барт "Писатели и пишущие"
Сочинение - Культура и искусство
Другие сочинения по предмету Культура и искусство
·ных людей и даже на одного человека в различном возрасте эти слова производят разнокачественные изменения. Красивый слог, приятен, не вызывает агрессии или внутренних противоречий. Только высокохудожественное произведение может передать чувства, эмоции, характер. Произведения ниже уровня или порядка, тоже передают чувства и эмоции, но как правило, самые сильные и негативные, заставляют ощутить страх, а это, один из писательских приемов для принятия нужного для автора мнения.
Страх это психофизиологическая реакция организм, в результате чего в кровь вбрасывается гормон, под действием которого начинает увеличиваться сердцебиение, усиливается дыхание, повышается температура тела, таким образом, осмысление происходящего сводиться до инстинктивных задатков - сохранить себя. Испытывая страх, человек более податлив, и способен принимать порой решения, которые в корне отличаются от собственных предубеждений.
Исследуя проблематику писателя и пишущего, хотелось сообщить о важности и ответственности каждой роли для общества как целого организма. В этом мире всему найдется достойное место.
В настоящее время, по данным статистики, человек потребляет больше информации, чем полтора века назад простой обыватель Англии, мог прочитать за всю свою жизнь, тем самым мы в полной степени не можем анализировать этот поток информации, и функции пишущих: упростить и донести, нам порой в этом помогают. Не всегда это событие воспринимается не таким, каким оно есть на самом деле. На мой взгляд это обусловлено текущей информатизацией общества. Существования таких приемов, которые позволяют скрыть истинный смысл, обуславливает наличие технологий, которые это действие разоблачают, по времени вся эта операция не дает возможности успеть адаптироваться к новым условиям.
Наследуя труды великих писателей - мы наследуем часть своей культуры, часть истории, мы наследуем свой язык, берем из него простые истины, которые по средствам массовости, превращаются в крылатые фразы такие как Везде не мудрено успеть, У моря ждать погоды (А.С. Пушкин Онегин)
Писатель сохраняет язык, а иногда дополняет его новыми словами, например, слово стушевался (Ф.М. Достоевский), которое он взял из своего учебного опыта, когда нужно было убрать тушь с листа бумаги, этот прием он и его сокурсники называли стушевывать, позже он это привнес свое произведение и применил этот термин к человеку.
Писателем может быть и тот человек, который способен отождествить идеал письма без письма, внутри языковой культуры общества. А как быть с теми, кто владеет несколькими языками, и какую роль или нишу они занимают, как писатели и пишущие?
Безусловно, владея в совершенстве несколькими языками писательско-пишущая аудитория, становится более массовая и процесс словообразования или словопостроения становится более глубоким, емким и вместе с этим многовариантным.
На первый взгляд может показаться то, что в выигрыше та языковая культура, словарный багаж которой в количественном отношении более многочислен, способный передавать всю палитру красок и весь спектр гармоничных оттенков речи. Каждое слово рождено из образов, а образы из явлений. Обладая массивными знаниями о явлениях, обогащается язык (как способ кодировки информации). Но если человек не обладает навыками конспектирования информации он писатель, так как вся тяжесть ораторского искусства опускается на его индивидуальные познания языка и слова. Постоянно прокручивая слова и влияя на изменение их структуры, ясности и четкости в изложении мыслей.
Есть мнение, что на Руси не торопились с письмом, так как это губительно влияет на память, да и придумано оно было вследствие лени, и только лишь для записи законов, сводов правил. Нужно обладать колоссальными резервами памяти при больших словарных объемах или облачить в грубейшую упаковку слово, при малых объемах памяти, чтобы отказаться от письма. В обоих случаях уровень интеллекта писателя, адекватен существующим технологиям: от каменного топора к нано роботам.
Знание на Руси передавали скоморохи, волхвы, калеки, перехоженные из уст в уста, обладая сокровенными знаниями о языке, как писатели, они исполняли функцию пишущих, использую весь арсенал вербальных и невербальных установок, с целью четкого и контрастного насыщения коммуникации.
Уместно будет вспомнить Платона Акимовича Лукашевича, как филолога, хотя он совершил открытия и прорыв технологий и в других областях знания, например в астрономии, просчитав и определив орбиту Плутона и пр.
Изучив 60 языков мира, в совершенстве владел 18 языками, искал корень всех языков мира. Пришел к выводу, что все изучаемые им языки пошли от одного истотного языка и показал, как они развивались и перемешивались. Этот истотный язык, как оказалось очень близок к русскому церковно-славянскому языку. То есть носители литературного русского языка являются историческими потомками и неким феноменом в смысле уникальности в культуре языков, сами того не осознавая, анализируя коммуникации текущего момента времени. Под влиянием смежных культур, происходит взаимовложенность словами - интернационализмами, некоторые из которых получают изолированную внутри языковой культуры обработку и развитие, а так же вешние условия изменения политического режима и прочих иногда способствует изменению слов, не изменяя их, а только лишь смысловое содержание. Например: крамола, в современном осмыслении то, что запрещено, про?/p>