Розвиток психології в Сполучених Штатах на рубежі ХІХ-ХХ століть
Информация - Психология
Другие материалы по предмету Психология
?ах. Їхня наукова карєра - разючий приклад того, як американська психологія вийшла з-під впливу Вундта й надихнулася ідеями Дарвіна й Гальтона і як підхід Вандемєра був трансформований на американському ґрунті.
Гренвил Стенли Хол (1844-1924)
Хол зібрав усе лаври "першопрохідника" в американській психології. Він одержав перший американський докторський ступінь по психології. Він затверджував, що був першим американським студентом першої психологічної лабораторії. Він стояв у джерел першого американського журналу по психології. Він був першим президентом університету Кларка, першим засновником і першим президентом Американської психологічної асоціації, і одним з перших прикладних психологів.
Нові факти свідчать про те, що в дійсності він був другим.
Сторінки життя
Стенли Хол народився на одній з ферм штату Массачусетс. З раннього років він виявив себе цілеспрямованою особистістю. У чотирнадцять Холів дав собі обіцянку "досягти чого-небудь у житті". У сімнадцять йому довелося пережити глибокий сором, коли на самому початку громадянської війни батько відкупив його від служби в армії. Хол говорив, що почував себе винуватим і готовий був зазнати кари, щоб надолужити цю провину.
В 1863 році він надійшов в Уильямський коледж. До останнього курсу Хол став власником безлічі почесних студентських нагород. Він з ентузіазмом займався філософією, особливо його цікавила еволюційна теорія, що багато в чому вплинуло на його карєру в психології. По закінченні коледжу Хол "усе ще не знав, що саме він хотів би робити в житті". Він надійшов у Нью-йоркську семінарію, хоча й не мав особливої тяги до пастирського поприща. Але його інтерес до еволюції не сприяв тому, щоб він став старанним семінаристом. Розповідали, що, коли Хол читав свою пробну проповідь перед викладачами й студентами, президент семінарії став на коліна й почав молитися за порятунок душі проповідник-проповідника-гори-проповідника.
За порадою відомого священика Генрі Ворда Бичера Хол поїхав вивчати філософію й богословя в Німеччину, у Боннський університет. Крім того, він слухав лекції по фізіології й фізиці в Берліні. Буваючи там, він сполучав відвідування університету з походами в театри й пивні - досить сміливий досвід для парубка, що одержав релігійне утворення. Він писав про своє здивування, коли один раз у неділю побачив за кухлем пива професори богословя. Хол згадував про короткі романтичні захоплення того періоду, відзначивши, що пари з них були дуже жагучими й розбудили в ньому струни, "доти дрімали, що зробило його життя багатше й наповнило її змістом". Перебування Холу в Європі стало для нього звільненням.
Хол вернувся додому в 1871 році у віці 27 років, так і не одержавши диплома й весь у боргах. По закінченні семінарії (хоча й без присвяти в сан) він проповідував - правда, усього 10 тижнів, - у сільській церкві в Каудеспорте, штат Пенсільванія. Більше року він жив частками уроками, а потім одержав місце викладача в коледжі Антіох у штаті Огайо. Тут він викладав англійську літературу, французький і німецька мови, літературу, філософію, виконував обовязку бібліотекаря, вів заняття хору й проповідував у каплиці.
В 1874 році Хол прочитав "Основи фізіологічної психології" Вундта, і ця подія поклала початок його інтересу до нової науки й змусила задуматися про правильність вибраної карєри. Він взяв відпустку, улаштувався в місті Кембриджі, штат Массачусетс, і влаштувався викладачем англійської мови в Гарвардський університет. Тут Хол не тільки вів заняття по англійській мові, але й сам почав учитися в медичній школі. В 1878 році він представив свою дисертацію про тактильне сприйняття простору й першим у Сполучених Штатах одержав докторський ступінь в області психології.
Відразу ж після одержання докторського ступеня Хол знову відправився в Європу. Спочатку він вивчав фізіологію в Берліні, а потім став студентом Вундта в Лейпцизі, де жив по сусідству з Фехнером. Реальна робота під керівництвом Вундта не виправдала очікувань Холу. Він не тільки відвідував всі лекції й безмовно погоджувався на роль випробуваного в експериментах, але й проводив власні дослідження з фізіології. Його наступна карєра ясно показує, що Вундт, в остаточному підсумку, не зробив на нього якогось особливого впливу. Після повернення в Сполучені Штати в 1880 році в Холу не було ніякої перспективи одержати роботу зі спеціальності, але не пройшло й десяти років, як він став фігурою національного масштабу.
Повернувшись із Німеччини, Хол зрозумів, що кращого випадку задовольнити своє честолюбство, чим застосувати психологічні знання в педагогіці, у пего не буде. Лейтмотивом його доповіді на зборах Національної педагогічної асоціації (NEA) в 1882 році була ідея про необхідність зробити вивчення психології дитини головним пріоритетом у професії вчителя. Цю думку він повторював при кожній можливості. Ректор Гарвардського університету запропонував Холу підготувати серію лекцій з питань утворення. На ці виступи Холу надійшло безліч схвальних відгуків, а потім пішло запрошення на неповну ставку викладача в університет Джонса Хопкинса, де пятьма роками раніше була організована перша в США аспірантура.
Лекції Холу мали великий успіх, і в 1884 році він став професором в університеті Хопкинса. У цей час він приступився до створення психологічної лабораторії, що вважається першої в Сполучених Штатах (формально відкрилася в 1883 році) і яку сам Хол назвав своєю "лабораторією псих