Geum.ru

Редагування як засіб вдосконалення писемного мовлення учнів

Курсовой проект - Педагогика

Другие курсовые по предмету Педагогика

?в, вдосконалення їх усного та писемного мовлення, вміння знаходити і виправляти помилки. У чинних підручниках з рідної мови для 7 класу подано дуже мало вправ на редагування, найчастіше це вправи на виявлення та усунення помилок у тексті.

Робота над удосконаленням власного чи чужого мовлення на заняттях мови потребує більшої уваги, порівняно з тим, скільки їй приділяють сьогодні уваги вчені та учителі. Необхідно наголосити на тому, що для запобігання та виправлення помилок важливим є виявлення їх причин, формування навичок самостійного знаходження та виправлення їх у письмових висловлюваннях, творах, переказах.

Робота над помилками, редагування власного та чужого писемного мовлення це найдієвіший засіб стимулювання навчальної діяльності школярів, яка має важливе значення для процесу саморегуляції учнів у навчанні, для кращої форми передачі їхніх думок при широкому використанні багатства мови та надбань сучасної методики.

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

 

  1. Бакум З.П. Теоретико-методичні засади навчання фонетики української мови в гімназії: [монографія] / Зінаїда Павлівна Бакум. Кривий Ріг: Видавничий дім, 2008. 338 с.
  2. Бондар Д.Р., Пентилюк М.І. Лексичні недоліки і шляхи їх подолання/ Д.Р. Бондар, М І. Пентилюк // Українська мова і література в школі. 1980. - № 11. С. 42 48.
  3. Бондаренко Н. Словникова робота на уроках української мови / Н.Бондаренко// Українська мова і література в школі. 2007. - № 5. С. 23-25.
  4. Бондаренко Н. Українська для шкіл з російською мовою навчання/ Н.Бондаренко // Дивослово. 2005. - №3. С. 12- 14.
  5. Бондаренко Н.В. Українська мова 7 кл. [підручник для шкіл з рос. мовою навч.] Н.В. Бондаренко, А.В. Ярмолюк. К: Освіта, 2007. 256 с.
  6. Єрмоленко С.Я., Сичова В.Т. Рідна мова: підруч. для 7-го кл. К.: Грамота, 2009. - 296 с.
  7. Іванченко Р. Про методику редакторських виправлень/ Роман Іванченко// Урок української. 2002. - №3. С. 20 24.
  8. Китаев Н.Н. Критерии оценки ученических сочинений [учебная книга] / Н.Н. Китаев. М.: Радуга, 1961. 153 с.
  9. Коваленко В. Авторське редагування учнівських творів// Урок української. 2007.- № 11-12. С. 36 - 40.
  10. Куляс П. Вправи для редагування/ П. Куляс // Дивослово. 2003. - № 2. - С. 32-36.
  11. Кучерук О. Редагування тексту в шкільному курсі української мови// Оксана Кучерук // Українська мова і література в школі. 2007. - № 4. С. 14-17.
  12. Кучерук О. Технології розвитку правописної грамотності школярів/ Оксана Кучерук //Дивослово. 2009. - № 1. С. 2 - 7.
  13. Мельничайко В.Я. Творчі роботи на уроках української мови: [навч. посібник для студ. і викл. вищіх навч. закл.] К.: Рад. школа, 1984. 256 с.
  14. Мельничайко В.Я. Українська мова. Письмовий екзамен. Як уникнути помилок: [навчальна книга] / В.Я. Мельничайко. Тернопіль: Богдан, 1998. 64 с.
  15. Методика навчання української мови в середніх освітніх закладах/ [С.О. Караман, О.В. Караман, Горошніна О.М. Бакум З.П., Борохтян М.М., та ін.]; под ред.. М.І. Пентилюк. К.: Ленвіт, 2004. 400 с.
  16. Омельчук С.А., Кумейська Н.В., Середа Н.В. та ін. Сучасний урок української мови в 7 класі // - Х.: Вид.група Основа, 2007. 208 с.
  17. Пентилюк М.І. Культура мови і стилістика [навч. посібник]/ Марія Іванівна Пентилюк. К.: Вежа. 1994. 280 с.
  18. Пленкин Н.А. Предупреждение стилистических ошибок на уроках русского языка [учебное пособие] / Н.А. Пленкин. М.: Просвещение, 1964. 180 с.
  19. Практикум з методики навчання української мови/ [колектив авторів за ред. М.І. Пентилюк, С.О. Караман, О.В. Караман, О.М. Горюшкіна, А.В.Нікітіна, І.В. Гайдаєнко, Т.Г. Окуневич, З.П. Бакум, Н.М. Дика]; - К.: Ленвіт, 2003, - 302 с.
  20. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів/ Українська мова 5-12 класи/ за ред. Л.В. Скуратівського // К.: Перун, 2005. 157 с.
  21. Рудницька О. Аналіз помилок та запобігання їм у переказах і творах / О. Рудницькі // Урок української. 2007. - № 11- 12. с. 32 35.
  22. Сулименко Н.Е. Стилистические ошибки и пути их устранения. [монография] Н.Е. Сулименко // М.: Просвещение, 1966. - 143 с.
  23. Ярмолюк А. Класифікація помилок у творчих роботах учнів / А. Ярмо люк // Українська мова і література в школі. 2002.- № 7.- С. 4-8.
  24. Ярмолюк А. Сам собі редактор. Система вправ для 5 класників / Алла Ярмолюк // Урок української. 2001.- № 10. С. 33-39.
  25. Ярмолюк А. Система вправ з редагування у новому підручнику української мови/ Алла Ярмолюк // Українська мова і література в школі. 2004. - № 7-8. С. 15 20.
  26. Яремчук Н. Типи помилок в усному та писемному мовленні учнів 5-11 кл.// Наталя Яремчук // Рідна школа. 2001. - № 10. С. 66 68.

Додаток А

 

Памятка Як редагувати письмовий текст

 

Прочитайте текст. Перевірте спочатку правильність змісту письмової роботи: 1) визначте, чи відповідає написане темі, чи правильно дібраний заголовок; 2) перевірте наявність і повноту у тексті всіх його частин: вступу, основної частини, висновку; 3) порівняйте текст із планом на наявність усіх мікротем; 4) простежте, чи послідовно викладені думки в кожній частині тексту, чи немає зайвих або пропущених речень; 5) зверніть увагу на те, чи не порушений звязок між частинами тексту (мікротемами), чи правильно визначено абзаци; 6) визначте, як розкрито основну думку тексту. Подумайте чи можна зробити текст більш цікавим для читача. Внесіть потрібні зміни.

Перечитайте текст ще раз. Виправте помічені вами мовленнєві помилки: лексичні, граматичні та стилістичні.

Додаток Б

 

Розробка уроку української мови з використанням вправ на редагування у 7 класі

 

Тема: Минулий час. Зміна дієслів у минулому часі.

Мета: формувати в учнів уміння визначати часи дієслів, знаходити й добирати ді