Разработка учебно-методической документации и дидактического обеспечения по диiиплине "История костюма и моды"
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
кономически обоснованный подход к планированию комплекса средств обучения с учетом массовости перспективности профессий, содержания обучения, организации системы создания средств обучения и, с другой стороны, выбор и создание средств, которые позволяли бы успешно решать учебновоспитательные задачи при оптимальных затратах на их ре работку, изготовление, приобретение, аренду и т.п.
Учет всех этих факторов-критериев в комплексе составляв сущность комплексного подхода к учебно-методическому обеспечению процесса производственного обучения.
Применительно к производственному обучению комплекс методического обеспечения профессии включает учебно-методическую документацию: учебный план, программу производственного обучения, перечень учебно-производственных работ, план производственной деятельности группы, графики перемещения учащихся по участкам, цехам, бригадам, видам работ;
средства обучение для учащихся; учебник, учебные пособия справочник, сборник задач и т.п.;
методические средства для мастера производственного обучения; частная методика, методические разработки по темам программы, информационные материалы и т.п.;
дидактические средства обучения на урок: натуральные и изобразительные наглядные пособия, документация письменного инструктирования учащихся, тематические средства обучения соответствующими носителями информации, тренажеры, тренировочные устройства и т.п.
- Составление программы курса Русский народный костюм
Костюм является эволюцией и тАж
самым важным признаком, по которому мы
можем судить о привычках, обычаях и
образе жизни каждого века
О. Уайльд
Программа курса Русский народный костюм основана на авторской концепции, согласно которой высокий духовно нравственный потенциал русского народного творчества позволяет рассматривать русский народный костюм как ведущий в культурологическом образовании студентов в общеобразовательных профессиональных учреждениях России.
Цель курса сформировать у студентов представление о русском народном костюме как о величайшей национальной и общечеловеческой ценности, воплотившей вневременные духовные и нравственные идеалы.
Задачи курса:
Показать русский народный костюм как целостность, вобравшую исторический опыт русского народа, его миропонимание и отразивший русский менталитет, религиозные, философско этические, эстетические установки;
Дать представления об истоках и основных этапах исторического развития русского народного костюма, выявить закономерности ее эволюции в соотнесенности с традициями европейской и мировой культуры;
На материале музейных экспонатов, живописи, музыки, театра и других видах творчества раскрыть особенности художественно образного мышления русских мастеров.
Предназначение программы. Материал курса рассчитан на студентов профессиональных колледжей. Программа предполагает вариативность преподавания данного курса в течение более длительного периода в зависимости от профиля учебного заведения. Программа может быть использована:
- в профессиональных колледжах с углубленным изучением культурологических диiиплин;
- в колледжах с русским этнокультурным компонентом;
- в профессиональных колледжах, где диiиплина История костюма и моды введен в региональный компонент учебного плана или ведется как элективный курс.
Содержание курса разработана с учетом той части Государственного стандарта профессионального образования по диiиплине История костюма и моды, которая касается изучения истории русского народного костюма.
Актуальность курса Русский народный костюм определяется тем, что в современных педагогических доктринах все большее значение приобретают идеи гуманизации содержания образования. Это получает подтверждение на практике: в профессиональных колледжах России широко развиваются учебные диiиплины, связанные с гуманитарной областью знаний. Кроме того, в регионах получили распространение учебные заведения, направленные на углубленное изучение культурологических диiиплин, где важное место занимают предметы, связанные с историей и культурой России.
Современные образовательные тенденции получили наиболее законченное отражение в Национальной доктрине образования (2000), в которой особое внимание уделено освоению культурных традиций разных народов России, в том числе русскому народному костюму, так как русский народ составляет более 80% нашей страны.
Русский народный костюм есть часть мировой художественной культуры. В течении тысячелетней истории русский народный костюм утверждал приоритеты общечеловеческой значимости: милосердие и сострадание, чувство сопричастности к судьбам простого народа, высокие духовные истины нераздельности красоты, добра и любви, а так же исконно национальные идеалы патриотизма и государственности. Эти основы национальной культуры могут сыграть важную роль в заполнении мировоззренческого вакуума в современном колледже, способствовать восстановлению прерванной в ХХ веке связи времен разных поколений, сформировать у студентов традиционно пестуемые в российском общественном сознании нравственные установки. Включение в содержание общего гуманитарного и технологического образования курса iеленаправленным и углубленным изучением русского народного костюма, русских национальных художест