Geum.ru


Разработка учебно-методических рекомендаций по моделированию одежды для студентов направления "Технологическое образование"

Дипломная работа - Педагогика

Другие дипломы по предмету Педагогика



?стематическое изложение учебной диiиплины (её раздела, части), соответствующее учебной (рабочей) программе; [21]

  • Учебное пособие учебное издание, дополняющее или частично (полностью) заменяющее учебник [21];
  • Учебно-методическое пособие учебное пособие, содержащее материалы по методике изучения, преподавания учебной диiиплины (например, пособие по выполнению курсовых работ; пособие по изучению диiиплины студентов различных форм обучения; методические рекомендации это издания, содержащие комплексы кратких, четко сформулированных предложений и указаний, способствующих внедрению в практику наиболее эффективных методов и форм обучения и воспитания);
  • Конспекты лекций учебные издания, дополняющие или частично заменяющие учебник, представляющие собой содержание курса лекций, читаемого преподавателем по данной диiиплине;
  • Рабочие тетради учебные издания, имеющие особый дидактический аппарат, способствующий самостоятельной работе студентов над освоением учебного предмета;
  • Хрестоматии учебные издания, содержащие литературно-художественные, исторические или иные произведения или отрывки из них, составляющие объект изучения учебной диiиплины;
  • Практикум учебное издание, содержащее практические задания и упражнения, соответствующие усвоению материала (лабораторный практикум; практикум к семинарским и практическим занятиям; практикум, включающий iенарии деловых и ролевых игр; практикум по различным видам спорта) [21];
  • Задачники практикум, содержащий учебные задачи;

    • Учебно-методическое пособие по изучению диiиплины для студентов:

    • технологическая карта по изучению диiиплины (распределение курса на семестры, количество лекционных, практических и лабораторных занятий в каждом семестре, количество контрольных и курсовых работ, форма отчетности).
    • краткая программа теоретического курса с вопросами для самостоятельной подготовки к экзамену (зачёту), список литературы, образцами экзаменационных и зачётных тестов.
    • тематика практических (семинарских) занятий с вложенным материалом используемым на занятиях, и алгоритмами выполнения (решения) предложенных заданий.
    • перечень тем лабораторных работ (если они предусмотрены планом).
    • контрольные работы (методические указания по их выполнению со ссылками на необходимую справочную литературу, требования к оформлению контрольных работ).

    Лабораторный практикум по диiиплине:

    • формулировка цели лабораторного занятия;
    • план проведения занятия;
    • используемое оборудование и материалы;
    • алгоритм проведения эксперимента;
    • алгоритм обработки экспериментальных данных;
    • исследование физического процесса с использованием математических моделей;
    • сравнительный анализ результатов эксперимента;
    • выводы, заключение;
    • техника безопасности при выполнении работы;
    • форма отчёта по лабораторному занятию.

    Практикум к семинарским и практическим занятиям по диiиплине:

    • формулировка цели занятия;
    • перечень знаний и умений для достижения цели со ссылкой на учебную литературу;
    • упражнения, задания для работы на занятии;
    • материалы к используемой форме обратной связи (материалы для самоконтроля, тестовый материал).

    Хрестоматия:

    • набор текстов-первоисточников, предоставленных в

    хронологическом или тематическом порядке;

    • словарь, содержащий термины и слова, необходимые для чтения и понимание текстов;
    • список основной и дополнительной литературы.

    Следует отметить, что дидактика как наука не стоит на месте. Она постоянно развивается, наполняясь новым смыслом и содержанием.

    Для изучения раздела Моделирование одежды диiиплины швейное дело из выше перечисленного, по-нашему мнению, лучше всего использовать учебно-методические рекомендации.

    Пособие знакомит с теоретическими сведениями, развивает у учащихся образное мышление, фантазию, совершенствует вкус и творческие способности, дает профессиональные навыки и знания для развития направления моды и моделирования одежды.

    Глава РЖРЖ. Методические особенности обучения моделированию одежды студентов направления технологическое образование

    2.1 Основные теоретические и практические сведения о моделировании и оформлении основы женского платья

    Моделирование одежды относится к декоративно-прикладному виду искусства, целью которого является оформление предметов быта людей. Термин моделирование происходит от слова модель, то есть образец, и означает создание модели, образца. Слово же модель происходит от итальянского слова modello, имеющего значение образец [14, С. 61].

    Одежда является одним из важнейших предметов широкого потребления, поэтому моделирование её одно из важнейших видов прикладного искусства.

    Процесс профессиональной подготовки играет важную роль и представляет собой объединение различных образовательных циклов. С одной стороны студент должен получить художественное образование, овладев соответствующими знаниями навыками (научиться рисовать), с другой ему нужно изучить такие учебные диiиплины как технология швейного производства, конструирование и моделирование, материаловедение, которые обеспечат необходимый уровень инженерно-технической подготовки.

    Искусство моделирования одежды в отличие от других видов декоративно-прикладного искусства, занимающихс