Архитектоника школьных зданий
Реферат - Строительство
Другие рефераты по предмету Строительство
µшений школ, которые продолжались вплоть до 1941 г., привели к появлению ряда своеобразных композиций. Так, стремление обеспечить для разных возрастных групп школьников раздельные рекреации, что очень важно с точки зрения воспитательной работы, привело к секционному построению плана, где на каждую рекреацию приходится три класса.
Архитектурно-градостроительные соображения приобрели особенно большое значение в послевоенный период развития советской архитектуры.
Переосмыслив предшествующий опыт, архитекторы продолжили работу над совершенствованием типов зданий, исходя из педагогических, гигиенических и строительно-технических требований.
Москва. Школа по Бужениновской улице. А. Машинский, 1937-1938 гг. План первого и план второго этажа;
Ленинград. Школа на Невском проспекте, 1939 г. Б. Рубаненко. План первого и план второго этажа;
Ленинград. Типовой проект школы на 880 учащихся, 1936-1937 гг. А. Асе, А. Гинцберг. План первого и план второго этажа;
Баку. Школа на 880 учащихся. С. Дадашев, М. Усейнов. План первого этажа, общий вид;
Примером современного строительства школы является школа-интернат для детей сирот расположенная на окраине Москвы, на свободной территории, примыкающей к деревне Кожухово и новому жилому микрорайону Кожухово.
Интернат разбит на пять корпусов: три жилых, школу и общественный корпус, вместе составляющие единый комплекс. В общественном корпусе располагаются спортивный зал и бассейн, актовый зал и кружковые, столовая, медицинский блок, администрация, библиотека и музей. Все корпуса соединены в уровне второго этажа галереей.
Заключение
На современном этапе при сокращении проектирования типовых зданий необходим более тщательный учет региональных природно-климатических и национальных особенностей, специфики социальных потребностей населения, особенностей демографии. Проекты школьных зданий должны отвечать задачам гуманизации жилой среды, высоким архитектурным и эстетическим требованиям.
Грамотный подход к решению проблем совершенствования типов школьных зданий, количественного и качественного состава помещений, структуры и архитектуры здания, связанные с социальными и педагогическими аспектами и научно-техническим прогрессом, позволяют сформулировать важнейшие направления в проектировании школьных зданий.
Список используемой литературы
1.Школы-интернаты. Госстройиздат УССР. Киев-1963 г.
2.Школьные здания большой вместимости. П. Наумов и Ю. Тюшин. Стройиздат 1964 г.
.Школьные здания. Степанов В.И.
.Проектирование детских дошкольных учреждений. Справочное пособие к СНиП 2.08.02