Разработка сценария церемонии открытия соревнований по фитнес–аэробике на базе Волгоградской государственной академии физической культуры
Курсовой проект - Туризм
Другие курсовые по предмету Туризм
?го музыкального сопровождения данному виду аэробики. Наиболее высокий темп характерен для классической 4 аэробики (достигает 160-168 уд/мин). Несколько замедленный темп - для степ-аэробики (от 122 до 148 уд/мин). Танцевальная аэробика занимает некую среднюю позицию по темпу.
Подбором средств, отражающих специфику вида. В классической аэробике это, в первую очередь, хореография классической аэробики: шаги, скачки и подскоки со сложнокоординационной работой руками, махи, некоторые силовые элементы. В степ-аэробике - различные шаги, скачки, прыжки на платформе и около нее. В танцевальной аэробике - элементы, характерные для фанка и хип-хопа.
Выбором костюмов, соответствующих характеру музыки и движений. Так в номинации фанк/хип-хоп используются кепи, шляпы, косынки и другие предметы театральной экипировки. Но существуют и ограничения. Например, упражнения должны выполняться в спортивной обуви (кроссовках). Исключаются туфли на высоких каблуках, сапоги и пр.
Упражнений во всех трех номинациях должны заполнить пространство как бы на трех уровнях: низком уровне (в партере, в положениях приближенных к полу, например в упорах и т.п.), на среднем уровне (в положении стоя, неглубоких приседов), на высоком уровне (прыжки, махи и т.п.) ( Фитнес-аэробика. Правила соревнований Федерация Фитнес-аэробики России, 2008)
ГЛАВА II. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 Задачи исследования
Для решения поставленной цели, в работе были сформулированы следующие задачи исследования:
.Исследовать специфику проведения соревнований по фитнес - аэробике.
.Ознакомиться с программой соревнований по фитнес - аэробике
и условиями проведения соревнований.
3.Разработать план- сценарий проведения соревнований по фитнес- аэробике.
2.2 Методы исследования
Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования:
1.Изучение и анализ научно-методической литературы;
2.Педагогические наблюдения;
.Анкетирование;
. Метод экспертной оценки;
. Методы математической статистики;
Теоретический анализ и обобщение литературных данных
Анализ научно- методической литературы отечественных авторов проводился с целью изучения специфики проведения соревнований по фитнес - аэробике, а также для разработки сценария. В результате теоретического анализа и обобщения литературных источников были определены задачи и методы исследования.
Всего было проанализировано 59 источников.
Педагогическое наблюдение, проводилось с целью ознакомления с массовыми праздниками, проводимыми на базе Волгоградской государственной академии физической культуры, в частности анализировались соревнования по фитнес - аэробике. Также наблюдениям подвергались церемонии открытия соревнований и по другим видам спорта, анализировалась специфика их проведения.
Анкетирование
Было проведено анкетирование среди участников и зрителей, с использованием специально разработанных анкет. Анкетирование проводилось с целью решения задачи исследования связанной с качеством проведения данного мероприятия, а также для определения заинтересованности населения различных возрастных категорий. Всего было опрошено 80 респондентов, в возрасте от 8 до 60 лет.
Анкета содержала 7 вопросов для зрителей и участников соревнований (см. приложение 1).
Метод экспертной оценки
Метод экспертной оценки использовался с целью выяснения уровня организации и проведения соревнований. Экспертная оценка проводилась среди студентов IV курса специализации спортивная режиссура, спортивные танцы, спортивная аэробика и оздоровительный фитнес, которые уже обладают специальными знаниями и профессиональными навыками. В число экспертов вошли 20 человек. В ходе оценки выявлялись следующие качества проводимого мероприятия:
организация;
проведение;
красочность;
оригинальность.
Оценка проводилась по 10-ти балльной системе.
Математическая статистика
Математическая статистика осуществлялась по стандартным статистическим процентам на IBM - совместимых компьютерах. Для каждой переменной вычислялось средняя арифметическая величина (М), среднее квадратическое отклонение ( ?), ошибка средней арифметической ( m).
2.3 Организация исследования
Исследование проводилось поэтапно, в период с ноября 2007г. по апрель 2009г.
На I этапе (ноябрь 2007г. - январь 2009г.), анализировалась научно-методическая литература, выявлялась проблема и определялась общая концепция работы. Разрабатывался сценарий Открытого чемпионата и первенства по фитнес-аэробике. Решались организационные вопросы, связанные с внедрением разработанного сценария. Разрабатывались анкеты для опроса респондентов, а также шкала для экспертной оценки.
На II этапе (январь 2009г. - февраль 2009г.), проводилась непосредственная подготовка к мероприятию.
На III этапе (14 февраля 2009г.), было проведено само мероприятие, а также осуществлялось анкетирование и экспертная оценка, проведенных соревнований.
На IV этапе (февраль 2009г. - апрель 2009г.), анализировались результаты основного эксперимента, обобщались материалы всего исследования по теме научно-исследовательской работы, завершалась подготовка ее текста.
спорт аэробика фитнес
ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
.1 Анализ результатов педагогического наблюдения, качества проведения
С цель