Разработка сценария церемонии открытия соревнований по фитнес–аэробике на базе Волгоградской государственной академии физической культуры
Курсовой проект - Туризм
Другие курсовые по предмету Туризм
?е общий замысел постановки, т.е. ясно видеть конечный результат и пути его достижения;
в совершенстве владеть пространством площадей проведения мероприятий;
тщательно готовиться к проведению каждой репетиции, обращая внимание на разработку таких методик и подходов, которые давали бы возможность выполнить поставленную задачу с наименьшими затратами времени и сил;
во время репетиции все указания и распоряжения участникам формулировать четко, понятно и лаконично;
быть настойчивым в реализации замыслов, требовательным к себе и участникам, но, в то же время, во всех ситуациях сохранять спокойствие и выдержку, не повышая голос на участников, когда что-то не получается;
чувствовать настроение участников и уметь его поднять, если это необходимо;
уметь точно планировать репетиционный день, режим, своевременно делать перерывы и заканчивать репетиции;
своевременно инструктировать своих помощников перед каждой репетицией, чтобы в случае необходимости получить от них реальную помощь (Захава, Б.Е., 1973; Петров, Б.Н., 2006; Имамова, Р., 2007).
Массовые физкультурно-спортивные мероприятия позволяют решить комплекс различных задач: служат пропаганде ФКиС, способствуют выявлению желающих заниматься различными видами спорта и физическими упражнениями, дают возможность занимающимся определить свой уровень физической подготовленности, способствуют патриотическому воспитанию - особенно в проведении мероприятий, посвященных памятным датам (Захава, Б.Е., 1973; Дивинская, Е.В., 1997; 1998; Имамова Р.,2007).
В основе проведения спортивно-оздоровительных мероприятий лежит принцип наглядности, заключающийся в четкости и красочности проведения, ритуале открытия и закрытия. (Петров Б.Н., 2001; 2006).
Спортивно-массовые мероприятия и праздники требуют высокий уровень подготовки (Имамова Р.,2007).Вначале определяется смысл праздника, его направление и то, чему он посвящается, а именно: памятные даты, великий праздник, чествование героев спорта, чемпионов города и т.д.
Далее составляется план-сценарий.
Для этого:
выбирается место проведения и его оформления;
определяется основная идея, тема постановки;
определяется количественный состав участников праздника.
Проводится описание спортивно-массового выступления по следующей композиционной схеме:
начало: выход участников, размещение, построение;
главные и второстепенные действия участников;
массовый номер;
вставной номер (выступление солистов);
финал (кульминация);
уход участников.
Помимо упражнений, в спортивно-массовом мероприятии обычно требуется разучить еще и перестроения. Чаще всего они осваиваются по ходу всего массового упражнения. Иногда на отработку построений и перестроений отводится отдельное время - чаще следует начинать репетицию именно с разучивания построений и перестроений (Васильева, В.Н., 1992; Петров Б.Н., 2001; 2006; Имамова, Р., 2007).
Методика разучивания упражнений в целом зависит от уровня подготовленности участников: координации движений и владение гимнастической школы, музыкальности, чувства ритма и т.п., а также от их опыта участия в подобных мероприятиях. При работе со слабо подготовленными участниками главной проблемой становится качество выполнения и культура движений. Фактически перед организатором выступлений встает задача обучения участников гимнастической школе движений: классическим положениям рук, ног, всего тела, основным движениям, а также обозначающим их терминам. При обучении композиции нужно постоянно напоминать участникам требования к качеству выполнения, как отдельных движений, так и упражнения в целом (Брыкин, А.Т., 1950; Гусак, Ш.З., 1961; Боген, М.М., 1985; Имамова, Р., 2007).
Многих специалистов, работающих в области ФК и С, интересует не только конечный результат творческой организаторской деятельности коллектива, но и технологии подготовки этих мероприятий. Пристальное внимание они уделяют самому процессу разработки и создания технологий в физкультурно-педагогической системе, в том числе и общеобразовательной, что отвечает задачам модернизации педагогического образования (Имамова Р.,2007).
1.2 Групповые и сольные (вставные) номера, как одно из специфических средств массовых спортивно- художественных представлений
Характерной особенностью современных массовых спортивно-художественных представлений является их высокая насыщенность по содержанию. Наряду с массовыми номерами, в них включаются различные спортивные номера в исполнении сильнейших спортсменов и номера представителей разных видов искусства. Вставными номерами они называются потому, что их выступление происходит на фоне огромной массы участников. Они как бы вставляются режиссером в эту массу. (Петров Б.Н., 1998; 2001; 2006).
Среди спортивных номеров наиболее характерными являются: выступления представителей спортивной и художественной гимнастики, акробатов, батутистов, борцов (как классических видов, так и восточных), боксеров, фехтовальщиков, конников, выступления на различных конструкциях и специальных снарядах и т.п. Часто в МСХП включаются различные по содержанию и характеру эстафеты, например, туристов, пожарных или детские, военизированные, комические и пр. (Глан, Б.Н.,1963; Генкин, Д.М., 1975; Вешняковский, Э.В.,1981; Петров Б.Н., 1988; 1998).
Главной режиссерской задачей при постановке вставных спортивных номеров является оригинальность их подачи в сочетании с демонстрацией высокого спортивного мастерства солистов. Из номеро?/p>