Разработка обучающей программы по теме "Обыкновенные дифференциальные уравнения"
Дипломная работа - Компьютеры, программирование
Другие дипломы по предмету Компьютеры, программирование
?ой грамматики с ограничениями для генерации тестовых заданий.
На этапе разработки:
-осуществлен выбор среды разработки, удовлетворяющей наиболее эффективному решению поставленной задачи;
-уточнены алгоритмы решения основных задач, связанных с ДУ;
-созданы семь основных программных модулей (модуль лексико-грамматического анализатора выражения и равенства, модуль определения типа ДУ, канонической формы и его метода решения, модуль проверки тестовых заданий, модуль определения параметров канонической формы, модуль решения ДУ I порядка в символьном виде для заполнения шаблонов и генерации для него MathML вставок по бинарному дереву, модель поддержки и отображения ЭКЛ, модуля генерации тестовых заданий для тренинга и тестирования);
-разработаны шаблоны решения ДУ первого порядка для последующего их заполнения;
-разработана справочная система программного продукта и руководство пользователя (Приложение Ж).
Итогом проделанной работы является программный продукт Обучающая программа по теме Обыкновенные дифференциальные уравнения удовлетворяющий требованиям функциональности.
В ходе разработки проведено модульное тестирование, выявлены наиболее критичные ошибки и произведено их исправление. А также проведено экспериментальное тестирование при участии преподавателей-методистов.
Разработанный программный продукт рекомендуется для студентов и курсантов МГТУ очного или заочного обучения 1-го и 2-го курсов технических специальностей, изучающих в рамках диiиплины Высшая математика или Математический анализ тему Обыкновенные дифференциальные уравнения.
Список использованных источников
1.Артемов А., Павлова Н., Сидорова Т. Модульно-рейтинговая система // Высшее образование в России. - 1999. -№4. -с. 121 - 125.
2.Белоус Н.В., Войтович И.В., Пархоменко С.А. Модель обучения на основе тестовых заданий произвольных форм // Образование и виртуальность - 2003. Сборник научных трудов 6-й Международной конференции. - Харьков - Ялта: УАДО, 2003. - с.71.-74.
.Беспалько В.П. Основы теории педагогических систем. Проблемы и методы психолого-педагогического обеспечения технических обучающих систем. - Воронеж, 1977, 303с.
.Возженников А.П. Разработка обучающих программ по высшей математике. - Открытое образование и информационные технологии: материалы ВНМК, 17-20 октября 2005г., Пенза, 2005г. (стр.62-64).
.Возженников А.П., Кацуба В.С. Приложение программного обеспечения к процессу обучения. - Материалы XVII Международной конференции Применение новых технологий в образовании, 28 - 29 июня 2006 г. г.Троицк, Московской области - ГОУ ДПО Центр новых педагогических технологий Московской области, МОО Фонд новых технологий в образовании Байтик (стр. 441 - 442).
.Возженников А.П., Кацуба В.С. Разработка инструментов для создания электронного конспекта лекций по высшей математике. - Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ: межвузовский сборник статей. СПб, 2006 г. (стр. 10 - 15)
.Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы. - М.: Педагогика, 1987. - 264 с.
.Грутовой А.В., Нелюбин С.В., Строков А.В., Кремнёв М.В., Тверьянович Д.Ю. Использование программы Математика
9.Грушецкий С.В., Рудинский И.Д. Построение модели адаптивного тестирования с использованием элементов теории графов // Труды XIV Международной конференции-выставки ИТО-2004 / Интернет. -
10.Гордеев А.В., Молчанов А.Ю. Системное программное обеспечение. - СПб., Питер,2001. - 736 с.
11.Данилова О.В. Особенности проектирования системы поддержки самостоятельного обучения - Educational Technology & Society 8(3), 2005, стр. 361-366.
12.Зайцева Л.В., Прокофьева Н.О. Модели и методы адаптивного контроля знаний // Educational Technology & Society. - Nr.7(4), 2004.
.Зайцева Л.В, Попко В.Н. Разработка и использование электронных учебников - Educational Technology & Society 9(1), 2006, стр. 411-421.
.Зайцева Л.В., Прокофьева Н.О. Проблемы компьютерного контроля знаний // Proceedings. IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2002). 9-12 September 2002. Kazan, Tatrstan, Russia, 2002, - С. 102- 106.
15.Ижуткин В.С., Токтарова В.И. Принципы построения и реализации обучающих систем по численным методам - Educational Technology & Society 9(1), 2006, стр. 397-410.
.Ижуткин В.С., Токтарова В.И. Компьютерное моделирование учебного процесса изучения математики // Труды 1-ой Международной конференции Системный анализ и информационные технологии, Переславль-Залесский, 12-16 сентября 2005 г., С. 246-249.
.Кириллов А.И., Морозов К.А., Сливина Н.А. Учебный математический пакет ODE - Обыкновенные дифференциальные уравнения. Руководство пользователя Московский энергетический институт (ТУ), Москва. 1996
.Кожевников Ю.В., Медведева С.Н. Дидактическое проектирование компьютерных технологий обучения для профессиональной математической подготовки по специальности "Прикладная математика и информатика" - Educational Technology & Society 3(4) 2000,, С.203-217.
.Машбиц Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения.- М.: Педагогика, 1988. - 192 с.
.Прокофьева Н.О Вопросы организации компьютерного контроля знаний // Educational Technology & Society 9(1) 2006, С. 433-440.
.Прокофьева Н.О. Алгоритмы оценки знаний при дистанционном обучении // Сборник научных трудов 5-й Международной научно-методической конференции ОБРАЗОВАНИЕ И ВИРТУАЛЬНОСТЬ (ВИРТ). - Харьков - Ялта: УАДО, 2001, - с.82-88.
.Приказ Минобразования РФ от 22 сентября 1998 г. N 2409 "О сертификации информационно-про