Geum.ru

Различия в степени компетентности в общении выпускников городских и сельских школ

Курсовой проект - Психология

Другие курсовые по предмету Психология

?тиль общения может стать примером для окружающих;

Анализ результатов, полученный с помощью методики Оценка уровня общительности (тест В.Ф. Ряховского) показал, что уровень коммуникативной компетентности выпускников городских школ (10,61 балл) несколько выше уровня коммуникативной компетентности выпускников сельских школ (9,74 балла).

 

1 - уровень коммуникативной компетентности выпускников городских школ; 2 - уровень коммуникативной компетентности выпускников сельских школ.

 

Анализ результатов, полученный с помощью методики Тест на оценку самоконтроля в общении (М. Снайдер) показал, что уровень коммуникативной компетентности выпускников городских школ (6,11 баллов) несколько выше уровня коммуникативной компетентности выпускников сельских школ (5,66 баллов).

 

1 - уровень коммуникативной компетентности выпускников городских школ;

2 - уровень коммуникативной компетентности выпускников сельских школ.

Анализ результатов, полученный с помощью методики Тест оценки коммуникативных умений показал, что уровень коммуникативной компетентности выпускников городских школ (3,74 %) несколько ниже уровня коммуникативной компетентности выпускников сельских школ (4,14 баллов).

 

1 - уровень коммуникативной компетентности выпускников городских школ;

2 - уровень коммуникативной компетентности выпускников сельских школ.

 

Гипотеза нашего исследования предполагала, что ученики из городских школ обладают более высоким уровнем коммуникативной компетентности, чем ученики из сельских школ.

Результаты исследования позволяют предположить, что уровень коммуникативной компетентности выпускников городских школ выше уровня коммуникативной компетентности выпускников сельских школ.

Однако, мы полагаем, что данная проблема требует дальнейшего исследования, проверки и подтверждения результатов.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

  1. Коммуникативная компетентность рассматривается как система внутренних ресурсов, необходимых для построения эффективной коммуникации в определённом круге ситуаций личностного взаимодействия.
  2. Методы диагностики коммуникативной компетентности, использованные при исследовании: тест Оценка уровня общительности (тест В.Ф. Ряховского), тест на оценку самоконтроля в общении (М. Снайдер) и тест оценки коммуникативных умений;
  3. Гипотеза нашего исследования предполагала, что ученики из городских школ обладают более высоким уровнем коммуникативной компетентности, чем ученики из сельских школ. Результаты исследования позволяют предположить, что уровень коммуникативной компетентности выпускников городских школ выше уровня коммуникативной компетентности выпускников сельских школ.
  4. Однако, мы полагаем, что данная проблема требует дальнейшего исследования, проверки и подтверждения результатов.

Список используемых источников

 

  1. Андреева Г.М. Социальная психология.- М.: Аспект Пресс, 1996. 376с.
  2. Батаршев А.В. Диагностика способности к общению. СПб.: Питер, 2006. 176 с.
  3. Бодалева А.А. Психологическое общение. М.: Изд-во Институт практической психологии, Воронеж: Н.П.О, Модек, 1996. 256 с.
  4. Жуков Ю.М., Петровская Л.А., Соловьёва О.В. Введение в практическую и социальную психологию. - М.: Смысл, 1996. 373 с.
  5. Зотова И.Н. Характеристика коммуникативной компетентности// Известия ТРГУ. Тематический выпуск Психология и педагогика №13(68), Таганрог: 2006.- С.225-227
  6. Общение и оптимизация совместной деятельности. Под редакцией Андреевой Г.М. - М.: 1987. 297 с.
  7. Основы социально-психологической теории. Под редакцией Бодалева А.А., Сухова А.Н.-М.: Маждународная педагогическая академия, 1995. -412с.
  8. Петровская Л.А. Компетентность в общении. М.: Изд-во МГУ,1989. - 216с.
  9. Психологические тесты. В 2 т. / под ред. А.А. Карелина. М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2007. Т.2. 248 с.
  10. Руденский Е.В. Социальная психология: Курс лекций. - М.: ИНФА-М; Новосибирск: ИГАЭиУ, 1997. 224 с.
  11. Свенцицкий А.Л. Краткий психологический словарь. М.: Проспект, 2008. 512 с.
  12. Свенцицкий А.Л. Социальная психология. М.: Проспект, 2009. 336 с.
  13. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов н/Д.: Феникс, 1995.-736с.
  14. Хрестоматия по социальной психологии. Учебное пособие для студентов под редакцией Кутасовой Т.- М.: Международная педагогическая академия,1994.-222с.
  15. Человек: анатомия, физиология, психология. Энциклопедический иллюстрированный словарь / под ред. А.С. Батуева, Е.П. Ильина, Л.В. Соколовой. СПб.: Питер, 2007. -672 с.

/