Различия в представлениях о понятиях программы реабилитации между реабилитируемыми наркозависимыми и (условно) здоровыми людьми
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
сленно включать их в связи объективного мира, видеть, воспринимать их в этой связи. В свою очередь, осознавать смысл явлений и событий - значит включать их в систему смысловых связей жизненного мира субъекта, видеть их уникальное, исключительное и вместе с тем объективное место в собственной жизнедеятельности. Вербализация смысла, т.е. его воплощение в значениях, переводит его на новый уровень функционирования. Во-первых, он получает некоторое причинно объяснение. Во-вторых, он становится ограниченным определенными рамками, сужается его объем. В-третьих, приобретая семантическую определенность, семантизируясь, смыслы теряют пластичность, свободу взаимодействия между собой. По мнению Ф.В. Басина, то, что зафиксировано в развернутой речи, приобретает стабильность, утрачивает смутные, зыбкие очертания субъективного переживания, становится надындивидуальным социальным фактором, орудием общения, именем объекта и потому феноменом, ясно осознаваемым.
Смыслостроительство - перестройка глубинных смысловых структур. Эти процессы опосредованы особым движением сознания, его особой внутренней деятельностью по соизмерению, соподчинению и упорядочиванию отношений субъекта с миром, в том числе путем перестройки прежних связей. Д.А. Леонтьев выделяет три класса ситуаций, порождающих процессы смыслостроительства: критические жизненные ситуации, обнажающие рассогласование жизненных отношений и смысловых структур личности; личностные вклады значимых других людей; столкновение с художественно запечатленной реальностью в искусстве. Этот спектр процессов динамики смысловой сферы личности охватывает как эволюционные, так и революционные изменения, как осознаваемые, так и неосознаваемые трансформации, как синхронические, так и диахронические процессы.
1.3 Психосемантический подход к исследованию сознания
Психосемантический подход, или экспериментальная психосемантика, - сравнительно новая область отечественной психологии, возникшая в начале 70-х годов и представленная, в первую очередь, работами психологов МГУ (Е.Ю. Артемьева, В.Ф. Петренко, А.Г. Шмелев, В.В. Столин, А.А. Нистаров, В.И. Похилько, О.В. Митина и др.) [6].
В задачу психосемантики входит реконструкция индивидуальной системы значений, через призму которой происходит восприятие субъектом мира, других людей, самого себя, а также изучение ее генезиса, строения и функционирования. Психосемантика исследует различные формы существования значений в индивидуальном сознании: образы, символы, коммуникативные и ритуальные действия, а также словесные понятия[35]. Экспериментальная парадигма психосемантики в основе своей заимствована из работ по построению психосемантических пространств Ч. Осгуда (так называемый метод семантического дифференциала) и теории личностных конструктов Дж. Келли (метод репертуарных решеток) и включает использование аппарата многомерной статистики для выделения категориальных структур сознания субъекта. Методологической основой, определившей становление психосемантики, является школа Выготского - Леонтьева - Лурия.
В психосемантике реализуется парадигма конструктивизма, где картина мира трактуется не как зеркальное отражение действительности, а как одна из возможных пристрастных культурно - исторических моделей мира, которую создает единичный или коллективный субъект. В этом плане психосемантика стоит на позиции множественности возможных моделей мира, на идее плюрализма истины[31].
Психосемантический подход к исследованию личности реализует модель субъектного подхода к пониманию другого. Содержательная интерпретация выделяемых структур (факторов) необходимо требует увидеть мир глазами испытуемого, почувствовать его способы осмысления мира. Реконструируемая в рамках субъективного семантического пространства индивидуальная система значений выступает своеобразной ориентировочной основой такого эмпатийного процесса, дает ему смысловые опоры. Психосемантический подход позволяет наметить новые принципы типологии личности, где личность испытуемого рассматривается не как набор объектных характеристик в пространстве диагностических показателей, а как носитель определенной картины мира, как некоторый микрокосм индивидуальных значений и смыслов.
В исследованиях личности в рамках психосемантического подхода широко используется прием описания человека через оценку его поведения в предлагаемых обстоятельствах и построение семантических пространств поступков человека.