Развитие речи детей дошкольного возраста в игровой деятельности
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
>3
47
5
4
3
4
3
2
65
5
6
3
2
2
3
4Итог3430313230По результатам исследования видно, что запас слов, которые хранятся в активной памяти у детей старшего дошкольного возраста увеличился и по развитию достиг высокого уровня.
Результаты диагностики по методике Расскажи по картинке
№ п/пФрагменты речи, фиксируемые в процессе исследованияЧастота повторенияАня П.Миша В.Вова Р.Юля С.Катя Д.1
2
3
4
5
6
7
8
9
10Существительные
Глаголы
Прилагательные в обычной форме
Прилагательные в сравнительной степени
Прилагательные в превосходной степени
Наречия
Местоимения
Союзы
Предлоги
Сложные предложения и конструкции+
+
+
+
+
+
+
+
++
+
+
+
+
+
+
+
++
+
+
+
+
+
+
++
+
+
+
+
+
+
++
+
+
+
+
+
+Итог99887
По результатам данного исследования видно, что активный словарный запас детей по развитию поднялся до высокого уровня.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что речь детей в игровой деятельности развивается достаточно хорошо, так как игра ведущий вид деятельности ребенка дошкольника, и большую часть своего времени ребенок проводит за разнообразными играми.
Заключение
Целью данной курсовой работы было изучение особенностей развития речи детей дошкольного возраста в игровой деятельности.
Дошкольный возраст - это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи.
Причиной острой необходимости развития речи детей является потребность общения человека с окружающими его людьми, а что бы речь была внятна, понятна и интересна другим необходимо проводить разнообразные игры, разрабатывать методики проведения игр, чтобы дети были заинтересованы в игровой деятельности.
Проведя исследование, мы выявили, что в игровой деятельности речь ребенка достаточно хорошо развивается. Игровая и творческая деятельность, театрализованные представления и всевозможные игры раскрывают содержание воспитания и обучения детей, основные нравственные правила и идеалы, понимание добра и зла, нормы общения и человеческих отношений, тем самым обогащают эмоциональную сферу дошкольника адекватно содержанию текста.
В играх ребенок учится правильно общаться со сверстниками, узнает новые слова, учится правильно строить предложения.
Следовательно, игра является неотъемлемой частью жизни ребенка-дошкольника. И главное в этом участие родителей и воспитателей, которые могут правильно организовать игры детей, подсказать.
Также было раскрыто значение игр для детей дошкольного возраста, их роль в развитии детей.
Библиографический список
- Алексеева М.М. Яшина В.И. Речевое развитие дошкольников. М.: Академия, 1999. 159с.
- Белоус Е. Развитие речи и фонематического слуха в театрально-игровой деятельности // Дошкольное воспитание. 2009. - №7. С.66-70.
- Бондаренко А.К., Матусик А.И. Воспитание детей в игре. М.: Просвещение, 1996.
- Ветчинкина Т. Игровая деятельность как средство коррекции речевых нарушений у дошкольника // Учитель. 2009. - №3. С.14-15.
- Герасимова А.С. Уникальное руководство по развитию речи / Под ред. Б.Ф.Сергеева. 2-е изд. М.: Айрис-Пресс, 2004. 160с.
- Двинянинова Ю.А. Творческие игры в старшем дошкольном возрасте // Воспитатель ДОУ. 2009. - №12. С.43-47.
- Дошкольная педагогика: Учебник / Под ред. В.И.Логиновой, П.Г.Саморуковой. М., 1991.
- Лямина Г. Учимся говорить и общаться // Дошкольное воспитание. 2006. - №4. С.105-112.
- Мухина В.С. Детская психология. М.: Апрель-пресс, 1999. 315с.
- Немов Р.С. Психология: Учебник для студ. высш. учеб. заведений: В 3 кн. 4-е изд. М.: Владос, 2000. кн.1: Общие основы психологии. 345с.
- Немов Р.С. Психология: Учебник для студ. высш. учеб. заведений: В 3 кн. 4-е изд. М.: Владос, 2001. кн.3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. 640с.
- Пичугина Е.А. Речевые игры в группе и на прогулке // Воспитатель ДОУ. 2008. - №6. С.52-54.
- Развитие речи у детей дошкольного возраста / Под ред. Ф.А.Сохина. М.: Просвещение, 1995.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2001. 433с.
- Силберг Д. Речевой тренинг (развивающие игры для детей от 3 до 6 лет) // Обруч. 2004. - №4. С.12-14.
- Скажи по другому: Речевые игры, упражнения, ситуации, сценарии / Под ред. О.С.Ушаковой. Самара, 1994. 10с.
- Смирнова Е.О. Психология ребенка: учебник для педагогических училищ и вузов. М., 1997. 215с.
- Тихеева Е.И. Развитие речи детей. М.: Просвещение, 1990.
- Ушакова О.С. Развитие речи детей 4-7 лет // Дошкольное воспитание. 1995. - №1. С.59-66.
- Швайко Г.С. Игры и упражнения для развития речи / Под ред. В.В.Гербовой. М.: Просвещение, 1991.
- Эльконин Д.Б. Детская психология: развитие от рождения до семи лет. М.: Просвещение, 1995. 348с.
- Эльконин Д.Б. Психологические вопросы дошкольной игры // Психологическая наука и образование. 1996. - №3. С.5-19.