Geum.ru


Развитие полифонических музыкальных способностей у учащихся младших классов общеобразовательной школы

Дипломная работа - Педагогика

Другие дипломы по предмету Педагогика



ыка,1972.

  • Назайкинский Е.В. Оценочная деятельность при восприятии музыки // Восприятие музыки. - М., 1980.
  • Немов Р.С. Психология. Книга 2. М.: Просвещение, 1994.
  • Обухова Л.Ф. Детская возрастная психология. Издание 3. М., 2000.
  • Остроменский В.Д. Восприятие музыки как педагогическая проблема. - Киев, 1975.
  • Орлов Г.А. Психологические механизмы музыкального восприятия. // Вопросы теории и эстетики музыки, вып.2. М., 1998.
  • Педерей О.И. Развитие тембрового слуха в формировании музыканта: диссертация. СПб., 2004
  • Петрушин В.И. Музыкальная психология. - М.: Пассим, 1994.
  • Петрушин В.И. Моделирование эмоций средствами музыки // Вопросы психологии. 1988, №5.
  • Радынова О.П., Катинене А.И., Палавандишвили М.Л. Музыкальное воспитание дошкольника. М.: Academia, 2000.
  • Ражников В.Г. Тир принципа новой педагогики в музыкальном обучении. // Вопросы психологии. 1988, №1.
  • Рапацевич Е.С. Современный словарь по педагогике. М.: Современное слово, 2001.
  • Римский Корсаков Н.А. Избранные статьи. М., 1966.
  • Рогова Е.И. Общая психология. М., 1988.
  • Рогова С.А. Музыка. Авторская программа. Пенза: ПГПУ им. В.Г. Белинского, 2003.
  • Рогова С.А. Музыкально-iеническая деятельность детей 4 5 лет. Пенза, 2008.
  • Рогова С.А. Развитие полифонических музыкальных способностей у детей 4 5 лет. Пенза: ПГПУ им. В.Г. Белинского, 2008.
  • Рогова С.А. Особенности развития личности в процессе формирования её полифонического мышления.// Материалы международной научно-практической конференции.- Пенза Тула, 2004.
  • Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования. - М.: АН СССР, 1957.
  • Рыцарева М.Г. Музыка и я. М.: Музыка, 1994.
  • Самойлова Л.В. Развитие гармонического слуха на начальном этапе обучения музыке: диссертация. Челябинск, 2004.
  • Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учебное пособие. М.: Народное образование, 1998.
  • Сохор А.Н. Социальная обусловленность музыкального мышления и восприятия // Проблемы музыкального мышления. - М., 1974.
  • Сохор А.Н. Музыка как вид искусства. М.: Музыка, 1970.
  • Таллина О.А. Развитие музыкальных способностей на примере музыкального звуковысотного восприятия: диссертация. М.,1995.
  • Тарасова К.В. Онтогенез музыкальных способностей. М.: Педагогика, 1988.
  • Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей // Проблемы индивидуальных различий. - М., 1961.
  • Теплов Б.М. Психологические вопросы художественного воспитания // Известия АПН РСФСР - М.- Л., 1947, вып.2.
  • Теплов Б.М. Психологические вопросы художественного воспитания. // Известия АПН РСФСР. Выпуск 11. - М. - Л., 1947.
  • Терентьева Н.А. Музыка. Музыкально-эстетическое воспитание. 1 4 классы. - М.: Просвещение. 1994.
  • Футлик Л. Я вижу мир. М.: Всероссийский центр художественного творчества, 1995.
  • Холопова В. Н. Музыка как вид искусства: Учебное пособие. СПб.: Лань, 2000.
  • Цымбалюк Е.А. Становление теории и методики оценочной деятельности учителя музыки. - Минск, 2004.
  • Цыпин Г.М. Психология музыкальной деятельности: проблемы, суждение, мнения. М.: Интерпракс, 1994.
  • Шадриков В.Д. Деятельность и способности. М.: Логос, 1994.
  • Шадриков В.Д. Познавательные процессы и способности в обучении. М.: Просвещение, 1990.
  • Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека.- М.: Логос, 1996.
  • Шаповалова О. Музыкальный энциклопедический словарь. М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2003.
  • Элиава Н.Л. К вопросу о роли установки в процессах восприятия // Вопросы психологии. 1961, №1.
  • Эльконин Д.Б. Психология игры. М.: Педагогика, 1978.