Развитие народного образования в городе Новый Уренгой (1976 тАУ 1999 гг.)
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
дования, повышение квалификации кадров, организует обмен опытом, информирует учреждения образования о ходе реализации программ, на основании экспертных оценок, принимает оперативные меры по корректировке этих программ, оказывая конкретную помощь учреждениям образования.
Для наиболее эффективного решения вышеперечисленных задач Управление образования осуществляет:
планирование, организацию, регулирование, контроль за деятельностью образовательных учреждений в целях осуществления политики в области образования;
разработку и утверждение образовательных программ, программ рабочих курсов и диiиплин;
разработку и принятие правил внутреннего распорядка и иных локальных актов;
контроль за своевременностью предоставления отдельным категориям обучающихся дополнительных льгот и видов материального обеспечения, предусмотренных федеральным законодательством и правовыми актами органов городского самоуправления;
регулирование в образовательных учреждениях деятельности общественных (в т.ч. детских и молодежных) объединений, разрешенных действующим на территории Российской Федерации законодательством .
По нашему мнению, необходимы новации в трудовой, военной, жизненной подготовке молодежи. Ключевые вопросы это вопросы проведения традиционного конкурса Учитель года, проблемы оздоровления детей, о детях-инвалидах, сиротах, многодетных семьях, о семьях представителей коренных народов Севера.
2.Программное и научно-методическое обеспечение:
обобщает опыт по внедрению научно-педагогических и управленческих инноваций, передает информацию, подбирает интересующий материал для распространения в учреждениях в соответствии с их спецификой. Оказывает необходимую помощь образовательным учреждениям, внедряющим инновации.
Создает условия для научно-методического обеспечения учреждений в соответствии с их типом. Обеспечивает учреждения образования учебными программами и научно-методической литературой.
На договорной основе предоставляет образовательные услуги, в том числе по научно-методическому обеспечению, негосударственным учреждениям образования.
Обобщает данные об усвоении учащимися подведомственных учреждений базового компонента образования, оказывая в необходимых случаях методическую помощь педагогическим кадрам учреждений.
Обобщает данные о потребностях города в научно-методическом обеспечении, ищет оптимальных подрядчиков для их удовлетворения из числа городских учреждений или создает собственные научно-информационные, консультативные центры или другие необходимые структуры.
Обобщает опыт образовательных учреждений и вносит предложения об изменениях и дополнениях в содержании базового компонента образования, различных уровнях дифференциации и направлениях обучения, учебных планах, программах и других методических документах, а также в сроки обучения в различных типах образовательных учреждений.
На основании заявок учреждений формирует городской заказ на учебную, учебно-методическую, научно-популярную и общественно-педагогическую литературу для учителей, учащихся и родителей. Привлекает кооперативы и частные издательства для более полного удовлетворения нужд города в литературе и специальной информации.
Привлекает компетентных специалистов для экспертной оценки готовности учреждений развернуть на своей базе экспериментальные педагогические площадки.
Проводит городские семинары, конференции, симпозиумы по актуальным для города проблемам развития образования. В случае необходимости непосредственно сотрудничает с зарубежными организациями и учреждениями, имея в виду более эффективное удовлетворение потребностей учащихся и педагогических кадров
Способствует распространению в городе позитивного педагогического опыта, получившего соответствующую экспертную оценку.
Формирует городские структуры психологической службы в образовании (методические кабинеты, специализированные центры).
Кроме того особенно важной считается работа по кадровому обеспечению, имеющая функции:
Обобщение данных о потребностях в педагогических кадрах, оформление заказа на подготовку кадров с использованием финансово-экономических возможностей города. На основе предложений учреждений формирование заказов на переподготовку кадров в Институте усовершенствования учителей и в других центрах повышения квалификации. В соответствии с потребностями учреждений города организация семинаров, краткосрочных курсов, научно-практических конференций, организационно-деятельных игр и т.д. Создание фонда материального стимулирования педагогических кадров, содействие улучшению социально-культурных условий их жизни, всемерно поощряя творческих работников. Оформление наградных документов и ходатайство в установленном порядке о награждении отличившихся работников образования.Таким образом, основные направления деятельности Управления образования Администрации г. Новый Уренгой также, по нашему мнению, достаточно типичны для подобных организаций. Их успешное осуществление во многом зависит от кадрового потенциала и достойного финансирования.
ГЛАВА 2. Состояние, тенденции и проблемы развития народного образования в Новом Уренгое
2.1. Становление общеобразовательной школы в городе Новый Уренгой
Народное образование в Новом Уренгое закономерно начиналось практически с нуля