Развитие коммуникативной культуры у детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
ого на полу или на земле чертится мостик - полоска шириной 30-40 см. По условию, по мостику должны с двух сторон навстречу друг другу идти одновременно два человека, иначе он перевернется. Также важно не переступать через черту, иначе играющий считается свалившимся в пропасть и выбывает из игры. Вместе с ним выбывает и второй игрок (потому что когда он остался один, мостик перевернулся). Пока два ребенка идут по мостику, остальные за них активно болеют.
Комментарий: приступив к игре, дети должны договориться о темпе движения, следить за синхронностью, а при встрече на середине мостика - аккуратно поменяться местами и дойти до конца.
5. Игра медведи идут на охоту
Цель: Снятие мышечного напряжения, стимулирование активности ребенка, развитие навыка совместных действий.
Ход игры: Группа делится на две части. Одни дети становятся медведями, другие изображают маленьких лесных зверей.
Взрослый становится ведущим.
Сначала медведи сидят в берлоге. Ведущий говорит: Медведи идут на охоту! Медведи, взявшись за руки, пытаются окружить (поймать) какую-нибудь зверюшку. Пойманный выбывает из игры. Игра продолжается до тех пор, пока не останется один непойманный зверь.
6. Игра Поварята
Цель: развитие коммуникативных навыков, чувства принадлежности к группе.
Описание игры: все дети встают в круг - это кастрюля или миска. Затем дети договариваются, что они будут готовить - суп, компот, салат и т. д. Каждый. придумывает, чем он будет: картошкой, мясом, морковкой или чем-нибудь еще. Ведущий - взрослый, он выкрикивает название ингредиентов. Названный впрыгивает в круг, следующий компонент берет за руку его и т. д. Когда все дети окажутся снова в одном круге, игра заканчивается, можно приступить к приготовлению нового блюда.
Комментарий: хорошо, если ведущий будет выполнять какие-либо действия с продуктами: резать, крошить, солить, поливать и т. д. Можно имитировать закипание, перемешивание.
Эта игра помогает снять мышечные зажимы, скованность через легкий имитационный массаж.
7. Игра-релаксация Поза покоя
Цель: Освоение и закрепление позы покоя и расслабления мышц рук.
Ход игры: дети садятся на стульчики, опираются на спинки, руки свободно лежат на коленях, ноги слегка расставлены. Ведущий произносит формулу общего покоя медленным тихим голосом, с длительными паузами.
Все умеют танцевать,
Прыгать, бегать, рисовать,
Но пока не все умеют
Расслабляться, отдыхать.
Есть у нас игра такая -
Очень легкая, простая,
Замедляется движенье,
Исчезает напряженьетАж
И становится понятно -
Расслабление приятно!
№ 5
Беседа с воспитателем.
. Охарактеризуйте, пожалуйста, отношения детей в группе после проведения с ними тренинговой работы. Насколько на ваш взгляд они дружно общаются?
. По вашему мнению стали ребята более сплоченными и активными?
. На сколько, с Вашей точки зрения, общение ребят соответствует нормам межличностного взаимопонимания?
. Охарактеризуйте поведение и взаимоотношения ребят в игровой деятельности до и после проведения работы с ними.
. Как вы считаете, решились ли проблемы, которые возникали в межличностных взаимоотношениях ребят?
. По вашему мнению улучшился ли эмоциональный фон в коллективе?