Психолого-педагогические особенности адаптации детей-инвалидов в современном обществе
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
льстве, но и наличие соответствующих личностных особенностей, позволяющих инвалиду доверительно относиться к этой категории работников. [3, 64-65]
Список используемой литературы:
1.Г.М. Иващенко, Е.Н. Ким. Об опыте работы по социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями в Московском клубе Контакты-1. Президентская программа Дети России
2.З. Матейчек Родители и дети М., Просвещение, 1992 г.
.Н.Ф. Дементьева, Э.В. Устинова Роль и место социальных работников в обслуживании инвалидов Тюмень, 1995 г.
.Учебник Специальная педагогика (высшее образование) под редакцией Н.М. Назаровой, М., 2002 г.
.Н.В. Ганзина Подвижные и спортивные игры как средство рекреации и социальной адаптации инвалидов с ДЦП, Спорт, духовные ценности, культура. - М., 1997 г.
.А.М. Панов Центры социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями - эффективная форма социального обслуживания семьи и детей М., 1997 г.
.Постановление Минтруда РФ и Минздрава РФ от 29 января 1997 г. №1/30
.Социальная работа с инвалидами М., 1996 г.
.Л.С. Алексеева Об организации социальной реабилитации детей-инвалидов в школе-комплексе Детская личность. Президентская программа Дети России. М. 1997 г.
.Н.Ф. Дементьева, Г.Н. Багаева, Т.А. Исаева Социальная работа с семьей ребенка-инвалида. Институт социальной работы, М., 1996 г.
.Теория и методика социальной работы, часть 1 М. 1994 г.
.Основы социальной работы учебник, М., 1998 г.